空间想象：几何和逻辑的基石

　　一、释义

　　空间想象能力就是大脑通过观察、触摸，以及实践经验得到的一种能思考物

　　体形状、位置的能力。

　　在进行阅读书籍等平面图像的情况下，由于这些平面展示平台只能表现二维

　　画面来描述立体的物体，然而在实际生活中双眼效应能从两个角度看物体产生立

　　体感，而书籍等二维平面图像则不能利用到双眼效应。那么这就需要去思考事物

　　的具体形状、位置。这种想象就是空间想象，而想的与事实是否一致，就是空间

　　想象能力的体现。

　　二、阶段要求

　　1、图形计数，孩子能认识形状，说出特点；

　　2、拼图和展开图，能够通过观察自己完成构图，并能建立平面和立体图形

　　之间的联系；

　　3、能够拼立体图形。

　　三、训练方法

　　空间想象是建立在孩子对事物的具象熟悉基础上的，多接触，多动手，多思

　　考是建立空间想象能力的主要途径。比如立体图形的展开图，家长可使用手边方

　　便拿到的各种长方体、立方体的包装盒，带着孩子一起剪开，折起，并多角度观

　　察，很快孩子就能建立立体和平面的对应概念。魔方缺角，怎样的形状能正好补

　　齐拼好，这建立在孩子对于小立体拼成大图形的真实操作，多玩积木，或者在淘

　　宝上买一堆小立体方块，随意或者定向的拼图形，对孩子空间想象的发展，远好

　　过纯做题目。

　　四、每日一题集锦

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