建立了评价机制，提高了活动效率。

　　1、建立实验活动评价小组，对各教师的备课及活动定期检查，检查情况进行量化管理。

　　2、各实验教师注意保留活动的文字材料、音像材料，认真整理后存入档案，评价小组每月检查一遍，成绩记入教师的量化考核。（寿光市羊口镇中心幼儿园吴洪英）

　　幼儿园早期教育活动制度

　　寿光市羊口镇中心幼儿园吴洪英

　　1、明确“幼儿园、家庭、社区”三结合的新型教育模式是农村推行城镇化建设的必然趋势。

　　2、成立社区教育委员会、领导小组及工作小组，及时制定了活动计划、措施，并对社区活动的开展作好阶段性总结。

　　3、各辅导教师要提前备好课，事先准备好开展社区活动所必须的软件及硬件材料。

　　4、保证社区活动开展的经常性，每周组织2次，并保证活动的效果。

　　5、定期召开专题会议，对社区活动进行专门研究，及时总结经验，为开展下段的社区活动打好基础。

　　6、各园要全面收集材料，按文字、音像、图片等不同的类型分别组卷、立档，以便实验。

　　幼儿园早期教育活动措施

　　寿光市羊口镇中心幼儿园吴洪英
 

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