研讨背景：幼儿美术教育是教育者遵循幼儿教育的总体要求，根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动，感染幼儿，并培养其美术审美能力和美术创造能力。美术活动是幼儿园比较重要的艺术领域活动，但是基于幼儿园新教师占多数，她们对如何规范有效地组织美术活动了解甚少，对于本班年龄阶段的幼儿在美术方面发展特点也不是非常了解，常常出现幼儿的绘画作品不理想、作画常规混乱等现象。刚好区教研室的《新学期工作思路》中提出“美术活动中的策略研究”作为本学期的重点，我们结合自己幼儿园的需求响应区教研室的研究方向，共同在实践和研讨中发现问题、解决问题。

　　研讨目标：

　　1.在美术理论的熏陶中，引导教师认识到规范有效组织美术活动的目的和重要性。

　　2.通过日常检查和问卷调查，引发教师对美术教学各种困惑的碰撞，归纳总结出急需解决的问题，以便后面有实际根据开展研讨活动。

　　研讨准备：

　　1.《困惑与策略碰撞表》人手一份;

　　2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《衔接与规范》;

　　3.活动记录表。

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