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来源：幼教网 2016-08-24 10:01:15
活动过程：
一、展示玩具，引起幼儿的兴趣。
老师这里有很多玩具，想不想玩？
二、多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。
1、幼儿自行挑选玩具把玩。
�。�1）、要求：①每人只能挑选一件；②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的？
（2）、老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软与硬。
（3）、讨论：你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的？（学习词：软软的、硬硬的）2、幼儿再次玩玩具。
和同伴交换玩具，尝试多种感知。
三、学习归类1、游戏：把玩具送回家。
软软的玩具有一个家，硬硬的玩具也有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家，你拿的玩具是硬硬就送硬硬的家里。
幼儿送玩具，老师指导。
2、尝试给多种物品归类。
让幼儿观察老师准备的物品。
小结：小朋友，在平时的生活中，我们会接触到很多很多的东西，有些是软软的，而有些是硬硬的。只要用我们的小手去摸摸就知道了。
现在，我们一起来送这些物品回家好吗？
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