市教委基教处调研员朱蕾说，这些评价将贯穿日常教学过程，伴随在每一堂课中。通过分项、等第评价来评判学生学习兴趣是不是浓厚，学习习惯是不是良好，帮助老师和家长清晰地看到孩子长处、潜能和不足，更有针对性。

　　市教委教学研究室副主任谭轶斌则表示，“等第+评语”的方式发挥了评价对学生学习的诊断和改进作用，不把孩子分为“三六九等”，不作比较，从“重分数”转向“重素养”，通过评价来帮助学生更好学习。

　　静安区教育局副局长孙忠提醒家长，不要“分分计较”，要从纵向角度来关注孩子的进步和不足在哪里，莫要过于功利。市教委表示，评价是教育改革中的“硬骨头”，在推行小学“等第制”评价的过程中，市、区两级教研部门将开展多层面、多途径的传导式培训，帮助教师进一步正确认识“等第制”评价。

　　家门口好学校将一键可查

　　在这个新学年，上海还将有一批新的学区和集团组建或运行。截至目前，全市实际运行的带有学区或集团性质的办学联合体达128个，覆盖学校653所，约占本市义务教育阶段学校总数的46.2%。

　　为了让家长们更好地了解这些家门口的好学校，市教委还制作了“上海市学区化集团化办学地图”，呈现全市各区学区和集团及其成员校的地理分布及相关信息。

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