三、在讨论活动中，体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐

　　——谁愿意来说一说为什么说这真是一间快乐的小屋？（动物们发挥特长，共同建造的）

　　四、通过讨论、交流，尝试用儿歌中的句式仿编儿歌，并能有感情的朗诵自己仿编的儿歌

　　1、自主用儿歌中的句式仿编儿歌

　　——除了儿歌里的这些小动物来装饰快乐的小屋，请你想一想小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋后，还有谁会给小花屋干了些什么呢？

　　——你们能不能把他们给小花屋干的事情也编到儿歌里去呢？请你们先想一想，然后和好朋友互相说一说吧！

　　——谁愿意把你编的儿歌说给大家听一听？

　　——好，大家一起来说一说吧

　　——还有谁愿意把你编的儿歌说给大家听一听？

　　2、用合作表演的方式，展示自己仿编的儿歌。

　　——请你找到你的好朋友，把你们仿编的儿歌，组成一个完整的儿歌表演给大家看吧。

　　五、延伸活动

　　——小朋友们说了这么多给小花屋干的事情，那你们能不能将自己编的儿歌内容把它们画出来呢？呆会请小朋友一起来试一试吧！

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