活动目标：

　　1、感受歌曲前后情绪变化，学习用不同的语气表现不同情绪。

　　2、尝试自编表演动作，表现自己对歌曲内容和情绪的理解。

　　3、萌发与同伴互相谦让、团结友爱的情感。

　　活动重点：感受歌曲情绪变化，能用不同的语气表现不同情绪。

　　活动难点：尝试自编表演动作，表示对歌曲内容和情绪的理解。

　　活动准备：录音机；音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、律动：《走走跳跳》

　　请幼儿随着老师进行走跳节奏练习，引导幼儿作出相应动作。

　　二、游戏：“回声”，进行发声练习。

　　三、以“好朋友”为主题进行谈话，调动幼儿已有经验。

　　提问：

　　1、你有好朋友吗？

　　2、和好朋友在一起玩的时候会是什么心情？

　　3、和好朋友生气的时候你会有什么感觉？

　　4、你们怎么解决的？

　　5、我知道一首歌，里面有让好朋友合好的办法，想不想听听？

　　四、学唱歌曲《拉拉勾》

　　1、老师范唱歌曲，帮助幼儿初步了解歌曲内容。

　　提问：歌曲中的小朋友怎么了？心情是怎么样的？他们是怎么解决的？

　　2、跟学歌词。

　　3、学唱、跟唱歌曲，并用动作、表情表现自己对歌曲情绪变化的理解。

　　五、创编相应动作。

　　1、你生气的时候心情是什么样子的？怎样表现出来？

　　2、在这个基础上还可以增加一些什么样的舞蹈动作？

　　3、幼儿两人一组面对面表演唱。进一步启发幼儿用动作、表情表现自己对歌曲情绪变化的理解。

　　六、律动结束。

　　律动进入

　　1、小朋友们，又到音乐课了，下面咱们先来做个回声游戏练练我们的嗓子吧！

　　2、你有好朋友吗？

　　3、和好朋友在一起玩的时候会有什么感觉？

　　4、可是今天有一个小朋友跟我说她跟他的好朋友生气了，你和你的好朋友生过气没有？生气的时候你会有什么感觉？

　　5、你们怎么解决的？

　　6、我知道一首歌。里面有让好朋友合好的办法，想不想听听？

　　7、歌曲中的小朋友怎么了？和好朋友生气时的心情是怎么样的？他们是怎么解决的？

　　8、那小朋友们现在想不想来学习这首歌？那么先来跟老师说一遍歌词，在学的时候注意模仿老师的语气哦。

　　9、现在请你和你的好朋友商量一下，你生气的时候的心情怎样用语气和动作表现出来？

　　10、那小朋友们想想在这个基础上还可以增加一些什么样的舞蹈动作？

　　11、现在请小朋友们准备好，咱们一起随着音乐来边唱边表演吧。

　　12、小朋友们今天高兴不高兴？那咱们随着音乐一起到户外去活动吧。

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