四、后勤工作为教育服务为教师幼儿家长服务是后勤工作的主要职责。为落实好后勤岗位职责，建立岗位考核标准，后勤服务工作记录，保证第一时间完成教育服务需要；定期组织后勤人员进行思想业务学习，定期送出去学习提高业务；为班级创设教育环境提供物质保证，利用废旧材料自制户外活动器材；为教育服务，为教师服务，为幼儿家长服务是后勤工作的主要职责，为落实好后勤岗位职责。为让大家感受到大家庭的温暖，探望，生病的教职工。

　　五、几年来的成绩园长被选为卢沟桥乡人大代表。我园参与了“中国学前教育研究会“十一五”课题《2——6岁儿童思维特点及思维课程教学策略研究》，4位教师的论文、案例研究分别荣获二等奖、三等奖、优秀奖。我园获活动组织奖，并被评为“全国级思维游戏课程优秀园”。两位教师被评为“全国级优秀思维教师”、两位教师被评位“北京市优秀思维教师”称号。我园被命名为“东方之星思维游戏课程试验基地”。我园参加“思维课程园地创设”及“思维课程边角下料利用”的比赛，多名教师获得一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，园所获得优秀组织奖。园长参加“范惠静名师工作室”学习，我园参与区教研室的“十二五”健康课题“构建幼儿园区本体育课程，促进幼儿身体协调发展”的实践研究。被评为“丰台区家庭教育工作示范社区推荐单位”、卢沟桥乡“教育先进集体”、食品卫生B级单位。

　　六、存在的问题和今后的发展方向

　　1、管理方面。应加强学习与实践，探索园所文化与特色建设的可操作途径，尽快形成特色；加强后备干部的培养，满足园所发展和管理的需要。继续贯彻落实《规程》《纲要》精神，建设一支高水平的管理队伍和高素质的教职工队伍。使100%教师取得教师资格证书，努力创造与现代教育相适应的教育环境。有高质量的保教水平，有与现代教育相适应的教育环境，达到社会认可，幼儿家长满意的儿童乐园。

　　2、教育教学方面。园本研训形式更加丰富多彩，促进教师的成长，促进孩子的发展。更好的转变和发展教师的教育观念，自我反思和活动调整，做到能够在孩子的发展中思考和学习。提高教师专业技能。家、园、社区三位一体教育工作。充分发挥家委会作用，真正参与到幼儿园与班组的管理中去；更加充分利用幼儿园资源，为社区幼儿服务。加强网络信息的利用，重视网络信息的传递，同时重视日常对家长工作的开展，增进家园共育工作。

　　3、卫生保健方面。班级生活、进餐常规不够稳定，时紧时松，教师配合与指导不够到位。卫生保健各项制度与资料的整理需完善。我们将继续贯彻《规程》精神，向内涵和精品发展，优化教育结构，提高教育水平和人才培养目标，创一流管理和一流教科研，以人才强教为本的思想，着力建设一流教师和管理为前提，以幼儿快乐和发展为核心，调动每一个教师智慧和潜能，把幼儿园发展目标与教育理念转化为全体教师共同的信念和追求。

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