活动目标：

　　1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。

　　2.体验与同伴合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝、绿四色平衡板若干；音乐。

　　活动过程：

　　一、小船儿摇——初步感知平衡板。

　　1．师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。

　　2．幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。

　　师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀？

　　3．教师介绍平衡板。

　　师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗？这下我们像坐在什么上面呀？（小船）好，那就让我们的小船开起来吧！

　　4．幼儿初步进行平衡练习。

　　二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。

　　1．搭小桥。

　　（1）师：孩子们，这块平衡板好玩吗？刚才，我们把平衡板做成了一条小船，稳稳的过了河；如果没有船，我们怎么过河？想想这些平衡板可以变成桥吗？怎么变？

　�。�2）幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。

　�。�3）幼儿交流搭桥方法。

　　师：我们来看看，一共搭了几座小桥？这四座小桥什么地方不一样？

　　2．过小桥。

　　（1）各组交流过小桥的方法。

　�。�2）幼儿尝试用多种方法过小桥。

　　师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。

　�。�3）小结幼儿过桥情况。

　　三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。

　　1．师：这一块平衡板的玩法真多啊！瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗？来，让我们乘上小船回家吧！

　　2．幼儿在音乐声中做放松运动。
 

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