3、衔接要尊重每个儿童发展的个体需求

　　每一个孩子都是与众不同的个体，他们的兴趣爱好、个性品质、能力水平都存在着个体差异。因此，幼小衔接不应成为整齐划一的百米冲刺，而应成为孩子出生之后就开始的长跑，我们就是在途中提供支持和引导的后勤保障。有的孩子面对上坡失去了信心，我们就在旁边加油助威鼓励他挑战自己，面对困难；有的孩子在路途中需要毛巾擦汗，我们的毛巾就放在马路旁，他跑到那里就可以拿起来。只有尊重个体差异，发现每个孩子不同的兴趣和需要，才能让每一个孩子顺利的在自己的跑道上畅通无阻。幼小衔接也需要私人订制。

　　4、衔接是对孩子心灵的衔接和理解

　　兴趣是最好的老师、态度决定一切。在孩子人生的路口，我们一定要倾听孩子的声音，了解他们的喜怒哀乐。只有消除了对前路的恐惧和顾虑，带着阳光、自信和憧憬才能迈开大步走向明天。

　　5、衔接要注重孩子的学习品质

　　“授人以鱼，不如授人以渔”，学习知识和学习品质就像是鱼与渔。试问每一个长大了的人们，如果让你们选择你们是要满满一船的鱼呢，还是想要一条小船和捕鱼的本领呢？当然，答案大家都知道。在幼小衔接的问题上亦是如此。从小培养孩子形成良好的学习品质，那么，知识对于孩子来说不有如囊中取物一般简单吗？这样的道理不值得我们成人去思考吗？

　　其实，幼小衔接只是孩子人生中一个小小的台阶，一个普通的路口。一个身体健康、心智健全的人遇到它不会如临大敌。但是，如果我们一直在培养的方向错了、着眼的角度错了，那么一个天资优秀的孩子也会因为我们的失误而造成成长的失衡。所以说，衔接不是简单的衔接知识和技能，所谓的衔接是要为孩子储备适应新环境、应对新挑战的勇气和能力。这种勇气和能力决不是一蹴而就的，它像培养习惯一样，需要长期的、系统的发展过程，是一个人成长过程中逐渐积蓄的。只有幼儿园、家庭、社会形成共识，将幼儿作为“人”的全面发展为基础实施教育，才能厚积薄发，才能使儿童顺利衔接、自由衔接、从容衔接、快乐衔接。

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