“买一瓶沐浴露多少钱？”

　　“3块。”

　　在跟孩子玩游戏时，你可能会发现孩子对数字没概念，也没有按实际生活中的东西贵重程度来定价，这时父母不用纠正，也无须夸张说“这么便宜”，尤其不要嘲讽孩子定价愚蠢等。随着年龄的增长，他们会渐渐懂得合理定价，但不是现在。

　　第一步，认识基本数字

　　让孩子给每个商品（玩具或家里的实物皆可）定价，帮孩子贴上价格的标签；

　　先从简单的认识基本数字开始，当某种商品多少钱时，“顾客”给相应的多少钱，帮助孩子对数字和纸币产生关联。

　　第二步，找零（加减）

　　将一张大金额的纸币给孩子找零，比如商品3块，你给TA10块，让孩子找回7块等。通过多次互动用不同大小的金额找零。

　　第三部，乘除

　　“顾客”同一商品买多几个，3瓶酱油、2瓶沐浴露、2块猪肉……这时要帮助孩子如何使用乘除方法（可以通过一件件的加法，过渡到乘除）。

　　当然，每个孩子一开始，都会像小贤一样，要在大人的帮助下一遍一遍地数钱才能完成购买，小贤妈妈也没打算训练出什么数学天才，但在陪同小贤玩了一段时间后，她惊喜地发现，每次当看到妈妈拿了某张金额的纸币时，小贤就像条件反射一下，他能马上从他的“钱箱”里找出零钱，并且很少出错。

　　以致于有一次逛真正的超市，身材瘦小的小贤一下子心算出面前一堆的商品总价，让柜台服务员瞪大了眼睛。

　　超过了数字敏感期还可以玩吗？

　　即使到了小学阶段，也还是可以的，因为通过玩游戏学数学，比传统的学习方法高效有趣多了。有趣才能学的好，不是么？

　　温馨提醒：

　　每个步骤的掌握可能需要一段时间，有些孩子可能一开始兴致很高，但没多久可能兴致不如从前。这时父母不应该强迫，因为孩子的学习兴趣比学习本身更重要。可以让孩子停一段时间再玩，或变变换花样，比如开完超市开服装店、玩具店等，可能又吸引孩子的兴趣了。

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