二、强化团队建设，提升整体素养。

　　师德是教师素质的灵魂。为了培养良好师德，园所坚持把师德建设作为提高教师素质的必修课，定期开展形式多样的师德教育活动，努力营造风清气正的园风。师德的核心是师爱。为了彰显师爱，要求教师在与幼儿相处中努力做到“四多”，即：多一些尊重接纳；多一些理解支持；多一些心灵对话；多一些自主空间。随着师德教育的逐步深入，良好的师德风尚初步形成。

　　三、提升保教质量，师幼共同发展

　　高丽营第三幼儿园是一支朝气蓬勃的团队，新建立园所、新入职教师、新入园幼儿，在崭新的环境中共同快乐成长。

　　（一）建立保教常规，规范有序管理

　　重视教师教育理论学习，根据教师的发展需要制定详细的学习计划，并在每月的学习中加以落实。教师参与建立科学合理的一日生活常规细则，帮助新教师适应幼儿园工作内容，发挥有效引导作用，并保证幼儿生活、游戏各环节有序进行。

　　（二）创设自然环境，自主快乐发展

　　园所地处农村，周边城镇化建设正在进行中，如何使幼儿园与周边整体环境发展和谐统一，在现阶段满足周边村落需要，在不久的将来满足周边社区的要求，经过全园教职工的集体讨论，将环境创设的主题确定为自然和谐。院子里的青草绿树、门厅里的蓝天白云给孩子们自然清新的生活氛围；楼道中的墙面玩具，班级中的操作材料是孩子们快乐成长的游戏空间；教师温暖的笑脸、师幼间亲密的相处是孩子们温馨舒适的心灵家园。幼儿园内的每一个角落，都是孩子们玩耍的乐园，幼儿园外的苹果园、樱桃园，也是孩子们活动的空间。孩子们在自然和谐中快乐自主的成长。

　　园所主要成绩：

　　1.2014年荣获顺义区彩虹诵读大赛三等奖

　　2.首届中小学幼儿园教师法律知识竞赛优秀组织奖

　　3.2014年幼儿园食堂被评为A级食堂

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