活动目标：

　　1．理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。

　　2．能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。

　　活动准备：

　　教师材料：

　　1．儿歌大书一本，句卡。

　　2．大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片幼儿材料：动物、背景胸卡；绘画纸活动过程：

　　一、出示大书导入主题1．师：哗啦哗啦，下雨啦！怎么办呢？

　　下雨啦！我们可以撑起漂亮的小花伞，那小动物会到什么伞下躲雨呢？

　　2．认识大书封面及伞字。

　　师：看！这里有一本大书，封面上有什么？还有一个字呢！谁认识这个字呢？

　　这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，我们一起来看看吧！

　　二、理解画面，模仿创编1．出示小鸟，引出第一句。3．请个别幼儿上来翻到第三页，观察画面，引出第三句。

　　师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真高兴，谁来接着翻书，看看谁又会在找什么伞呢？（呈现青蛙和荷叶背景图）青蛙怎样到伞下的呢？（出示句卡，尝试模仿讲述。）谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来？（模仿讲述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！）4．请个别幼儿上来翻到第四页，引出第四句。

　　师：青蛙找到荷叶当伞真聪明，谁再来帮我们翻大书，看看还会发生什么有趣的事情？

　　你能看着卡片用好听的话完整的说一说吗？（看句卡尝试讲述：哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！）5．出示小鸡，引出第五句。

　　师：叽叽叽，谁还在雨里找伞呢？

　　小鸡找不到躲雨的地方，被大雨都淋湿了，多可怜呀，其实它有一把温暖的大伞，是什么伞呢？

　　看到这样的画面，你心里感到怎么样？真是一把让人感动的、温暖的大伞呀！妈妈的翅膀就像一把大伞，那为这把伞取个好听的名字吧！

　　小鸡怎样到妈妈的翅膀下？大家一起把这句好听的话说出来吧！（看句卡，创编讲述：哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！）6．翻到第六页观察画面，引出第六句。

　　师：小鸡在温暖的妈妈伞下幸福地躲雨啦，可是这两个小家伙正发愁着呢！（出示句卡，引导幼儿讲述：哗啦哗啦，下雨啦，松鼠和乌龟的伞呢？）其实，它们的身上就藏着一把伞，找一找吧！什么是它们的伞呢？

　　7．翻到第七页，引出第七句师：你说对了吗？嘿！大尾巴、小甲壳，不就是最好的伞吗！（出示句卡，尝试看句卡讲述。）师：看！谁来了？

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