活动目标：

　　1.通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。

　　2.在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。

　　活动准备：

　　1.经验准备。结合幼儿生活经验，收集“叠罗汉“的相关图片、视频等资料，开展谈话、区角等相关活动。

　　2.物质准备。有部分绘本画面制成的ppt，几种典型的叠罗汉造型的ppt，操作材料（有月亮画面的底板、封塑的动物角色卡片一套）。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，产生兴趣。

　　师：这是什么？你尝过月亮的味道吗？（出示画面一“月亮和问号”。）师：想尝一尝吗？你们想，我也想，有一群动物更想。有那些动物呢？（出示画面二“月亮和动物的眼睛”。）师：找到它们了吗？数一数，有几双眼睛？这么多动物会有谁呢？

　　二、引入情境，交流经验。

　　1.出示画面三“月亮和动物们”，教师讲述情境。

　　师：夜里，小乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、猴子、老鼠它们望着月亮，都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真相尝一口啊！可是，不管它们怎么伸长了脖子、伸长了手、伸长了腿，也够不着月亮。这可怎么办呢？（请幼儿讲述自己的想法。）2.观察画面四“动物叠罗汉”交流“叠罗汉”的经验。

　　师：看，动物们已经开始行动了！它们是怎么做的？

　　师：它们一个一个往上叠，慢慢地想靠近月亮。它们叠上去的样子看上去像什么？像不像梯子？

　　三、观看典型造型的ppt，了解叠罗汉的式样、方法、重点等。

　　师：这两幅图的造型看起来像什么？它们是怎么叠起来的？哪一层或者哪一个人最重要？为什么？

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