活动目标：

　　1．理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。

　　2．尝试续编散文诗。

　　3．运用绘画形式表现自己想象的春天景象。

　　活动准备：绘画材料活动过程：

　　1．说一说：春天在我们身边。

　　小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你怎么知道春天来了？引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。

　　2．欣赏散文诗《春天，花园里有什么》。

　　教师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么？他们都在干什么？

　　教师带领幼儿朗诵散文诗。

　　3．续编散文诗《春天，花园里有什么》。

　　春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶；听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱；闻到百合花的清香和泥土的芳香等。

　　鼓励幼儿续编散文诗《春天，花园里有什么》。

　　4．画一画春天的花园。

　　春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧！

　　让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做交流展示。

　　散文诗：《春天，花园里有什么？》

　　春天的花园里有什么？

　　嘘--让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。

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