愤怒的小鸟是当今很流行的游戏，连孩子们都非常喜欢它。并且幼儿活动最重要的是"过程"，而非结果。因此，我利用这个游戏，贯穿整节英语活动。让孩子们在欢乐中爱上英语活动，在欢乐中选择性的掌握知识。更重要的是锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理！

　　因此在本节活动中我制定了如下目标：

　　1、培养幼儿对英语活动的兴趣，锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理。

　　2、学会英语词组：red bird-红色小鸟、yellow bird-黄色小鸟。

　　学会英语句子：we are red birds-我们是红色小鸟、we are yellow birds-我们是黄色小鸟

　　3、在生活中会用we are来组成句子。

　　从以上目标中，我认为本节活动的重点为：培养幼儿对英语活动的兴趣，锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理。

　　那么教学难点就是： 幼儿能学会用we are来组成句子。

　　针对以上的教学重难点，我做了如下的准备：

　　物质准备包括： 用纸盒做的坏蛋猪若干个、废纸做的纸团若干个、愤怒的小鸟的贴画若干、餐车3辆（用来放坏蛋猪）、愤怒小鸟被抓走的动画一集、游戏时的的各种音乐和音效。

　　精神准备为： 幼儿在本节活动之前，已经对"愤怒的小鸟"这款游戏很熟悉了，所以本节活动会顺利的进行！。

　　一切准备就绪，开始进入活动：

　　我用了 给红色小鸟打电话的游戏 作为导入，因为 一开始就给幼儿玩好玩的游戏，孩子们会觉得后面的活动会更有趣 ，从而为我的下一步教学打下基础。所以这样的导入效果一定很好。

　　教师：今天凌老师在来的路上呀，遇到了一只小鸟。他说是我们小朋友的好朋友。我们来看看它是谁呀！

　　（打开"红色的小鸟"的图片）

　　幼儿：是愤怒的小鸟！

　　教师：哦，原来它是愤怒的小鸟啊！红色的小鸟告诉老师说，有一个好消息要告诉我们，让我们给它打电话。

　　幼儿：打什么电话呀，电话号码是多少？

　　教师：电话号码就是"红色小鸟"的英语，来和我一起说"red bird、红色小鸟red bird"。这个电话号码要说两遍才能打出去呢，来我们给它打电话吧！

　　（教师带着幼儿玩"打电话"的游戏，并说两遍"红色小鸟-red bird"。第一遍装作电话没有打出去，组织幼儿再玩一遍"打电话"的游戏）

　　教师（扮演成红色小鸟）：喂，我是red bird，你们是谁呀？

　　幼儿：我们是小朋友，你的好朋友！

　　教师（扮演成红色小鸟）：呀，是你们啊！我正想告诉你们一件好消息呢。我们生出了3个可爱的小宝宝，你们也来看看吧！再见啦！

　　幼儿：好啊！

　　教师：好，我们出发吧！

　　（播放动画（愤怒小鸟被抓走）中）

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