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来源：幼教网 2016-12-01 14:47:43
设计意图：
“洞”是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物�；姹尽段颐巧硖謇锏�“洞”》关注的是平常不被称之为“洞”而又最为我们熟悉的“洞”，不仅呈现了身体里的“洞”，还有各种“洞”的作用。
《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域中“告诉儿童不允许别人触摸自己的隐私部位”的教育建议，针对本班幼儿的年龄特点和接受能力，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的“洞”，以及保护身体里的“洞”作为重点内容设计了四个环节。第一环节为“洞洞大猜想”第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有经验将身体的“洞”分为可以裸露和需要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我�；さ闹匾裕莆找恍┳晕冶；さ姆椒ā�
教学目标：
1.能仔细观察各种“洞”，大胆地猜测想象并能清楚地表达。
2.能自主阅读绘本，对身体的“洞”感到好奇，初步了解一些“洞”的用处3.萌发�；ど硖宓�“洞”的意识，了解一些自我�；さ姆椒ń萄ё急福�
绘本PPT，简笔画“小人”图，笔若干活动重难点：
重点：幼儿能够通过绘本中的“洞”，联想到身体里的“洞”，并进行分类。
难点：幼儿能形成初步�；ぷ约阂讲课坏木榻萄Ч碳爸傅迹�
一．“洞洞”大猜想1.观察图片，产生联想师：你们在生活里见过洞洞吗？你们在哪里见过��？
幼儿自由谈论。
师：哇，有这么多的洞洞，今天，刘老师带来了一本关于洞洞的书（出示PPT1），我们一起来看看，都有哪些神奇的洞洞。
2.看图猜洞出示PPT2，师：你这会是什么洞呢？
幼：老鼠洞，蚂蚁洞，黑洞……出示PPT3，幼儿观察发现，师小结：哦，原来这是下水道的入口，水可以从这个洞洞流进下水道。
出示PPT4，师：这两个洞又会是什么洞呢？
幼：山洞？车洞？……出示PPT5，幼儿观察发现，师：这个山洞有个好听的名字叫隧道。你见过隧道吗？它有什么用？
幼：隧道可以用来开车。汽车可以钻进去，还可以钻出来。
出示PPT6，师：这些洞和刚才的我们见过的洞洞一样吗？哪里不一样？
幼：小小的，很多……师：那请你猜一猜这些又小又密的它们会是什么洞呢？
幼儿自由猜测。
出示PPT7，幼儿观察回答。
师：原来这些小小的洞是我们用来洗澡的喷头上的洞。这个喷头长得很像莲蓬，因此它有个好听的名字叫“莲蓬头”。
师：你们用莲蓬头洗过澡没？有什么感觉？
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