活动目标：

　　1．学习用剪贴的方法为蛋宝宝进行装饰。

　　2．在情景式的游戏活动中发展综合能力。

　　3．积极参与活动，在活动中体验成功带来的快乐。

　　活动准备：

　　1．有红、黄、绿标记的蛋各一个，贴在展示板上。

　　2．彩条，剪刀、小篓子、操作材料纸每人一份3．录音机、音乐磁带《小小蛋儿把门开》。

　　活动过程：

　　一、幼儿跟着教师进入教室，跟彩条宝宝打招呼（彩条宝宝好）

　　二、通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。

　　1．创设情景游戏，激发幼儿的想象。

　　“你们看，彩条宝宝在干什么？”（跳舞）“彩条宝宝会跳舞，跳到头上，变成什么？”（头发……）“彩条宝宝会跳舞，跳到下巴上，变成什么？”（胡子……）“彩条宝宝会跳舞，跳到腰上，变成什么？”（裙子------）“你们想想彩条宝宝还会跳到哪里呢？还会变成什么呢？”（启发幼儿讲述）“彩条宝宝说小朋友好聪明哟！知道它可以变成……，彩条宝宝想亲亲你。”

　　2．在游戏的情景中学习撕纸

　　（1）现在彩条宝宝想变成小纸片，怎么变呢？“（可以撕，也可以用剪刀剪）

　　（2）”看，老师的手变成什么了（小手枪），小手枪要睡觉了，睡在哪里呢？（剪刀洞洞里），剪刀张开大嘴巴，阿呜一口吃掉它。变出了什么呀？（小纸片片）“”小朋友，把小手拿出来和老师一起来变一变“（师幼一起说儿歌、做动作）儿歌：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，阿呜一口吃掉它。

　　（3）”老师的彩条宝宝都变成小纸片了，你们的彩条宝宝该着急了，赶紧去变吧！“（幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿将小纸片放入筐子里）

　　3．在找一找，说一说的游戏中，发展综合能力。

　　（1）”小朋友，你们都变好了吗，带着你的纸片宝宝到老师这儿来你一筐，我一筐，就变成许多筐了！“

　　（2）老师手里是几个纸片宝宝呀？（1个）一片，二片、三片放在一起就变成了许多片。（引导幼儿感知1和许多）

　　（3）”看，这是什么颜色的纸片宝宝？在你的筐子里找一个和它一样的颜色“（教师不断更换颜色进行游戏）三、用给蛋宝宝穿衣服的游戏，巩固粘贴的方法。

　　1．”蛋宝宝也来和我们小朋友做游戏了，来了几个蛋宝宝呀？

　　（3个）3个蛋宝宝都有自己喜欢的颜色，我们来用他们喜欢的颜色来给蛋宝宝穿上漂亮的衣服吧！“（教师示范粘贴）

　　2．”快去给你的蛋宝宝穿上漂亮的衣服吧，！“（幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿看好颜色标记）3．”我们来看看哪个蛋宝宝最漂亮“（展示幼儿作品）

　　四、在与蛋宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。

　　“蛋宝宝穿上漂亮的衣服好高兴，敲敲门，让蛋宝宝和我们一起来跳舞吧！”在《小小蛋儿把门开》的音乐中结束活动。

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