一、活动内容：

　　英语：tall和short

　　二、 活动目标：

　　1、掌握tall（高）和short（矮）

　　2、复习巨型i am tall. i am short。

　　3、激发幼儿参与活动的积极性并在活动中培养幼儿相互学习的优良品格。

　　三、 活动准备：1、挑选3名幼儿排练小童话剧《长颈鹿和山羊》。

　　2、布置童话剧场景：用綠色皱纹纸剪粹铺成草地，用白板纸画背景，有大树、围墙、蔬菜，围墙下有一个洞。

　　3、一颗小树和一盆花。

　　4、每个幼儿一张长颈鹿或山羊的挂牌。

　　四、 活动过程：

　　1、师生相互问候。——good morning boys and girls!

　　——good morning teacher!

　　2、利用童话剧引出高和矮的两个概念。童话剧主要内容：有一天，长颈鹿

　　遇上了山羊，他们互相讥笑对方个子的高矮。长颈鹿认为个子高，可以

　　吃到树上的树叶；山羊认为个子矮，可以钻进围墙的破洞里吃到新鲜的

　　蔬菜。最后，熊大叔来评理说：“个子高，有高的好处；个子矮，有碍的

　　好处。你们应该相互学习，取长补短。”

　　3、利用图片教授单词talla,short.

　　师：“ok,刚才我们看了表演，有谁告诉我长颈鹿的个子怎么样？”

　　生：“高！”

　　师：“yes,tall! please read after me ‘tall’.”

　　师：“boys and girls please tell me,is it tall?”

　　生：“no! 矮！”

　　师：“yes，good！山羊长得矮。用英语来说就是‘short’。please read after me‘short’。”

　　4、在活动中巩固练习单词的发音。

　　①通过花和树的对比进行复习。

　　师：手指树，问：“look,what is this?”

　　生：“it is a tree.”教师手指树花，问：“what is that?”生：“flower”

　　师：“look at them,which one is tall?tree or flower.”

　　生：“tree.”

　　师：“yes，the tree is tall. which one is short?”

　　生：“flower.”

　　师：“yes,good! the flower is short.”

　　②通过桌子和椅子高矮的对比进行复习。

　　③通过教师与幼儿高矮的对比进行复习。扩展句子“i am tall.”“i am shot.”

　　师：“look at me.”（教师蹲下）“老师变得怎么样？”

　　生：“short.”

　　师：“yes, i am short. please read after me ‘i am short’.”

　　“now,老师现在长得怎么样？”（师站起来，将双臂举起）

　　生：“tall.”

　　师：“yes, i am tall. please read after me ‘i am tall’.”分别请几名幼儿上来，重复老师的动作，请小朋友回答问题。

　　教师发口令，幼儿说英语并做动作。

　　师：“ok，boys and girls, listen to me carefully.当我说‘tall’请站起来并举起双臂说‘i am short’ . are you ready?”老师发口令，幼儿反复说和做。

　　六、活动延伸：幼儿自愿选择扮演长颈鹿或山羊，用英语说出tall和short。

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