- 全国站
来源：幼教网 作者：@佚名 2017-09-05 10:46:57
设计意图：识字教学是低年级的重点。此环节老师对生字的教学非常扎实。在读准字音、识记字形等方面花了很多时间，能够充分调动学生学习生字的积极性，并使学生能够采用多种方法主动识字。用"游戏"加以检测，更有效地调动了学生识字的动力和兴趣。
三、指导书写
1.课件出示生字："青、清、气、晴、情、请、生"。
2.学生读字。
3.导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分一下类吗？
上下结构：青
左右结构：清 晴 情 请
独体字：气 生
4.根据结构特点，重点指导：青、请、气。
(1)教师指导书写"青"。
�、俚佳В喝险婵匆幌拢�"青"字共几笔，每笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？
�、诮淌Ρ叻缎幢咔康鳎菏谑邢呱希旅�"月"的"丿"变成"丨"，横折钩的横在横中线上。
�、垩榭崭础�
�、苎谔镒指裰忻韬欤偈孕匆桓�"青"字，教师巡视指导。
�、萁淌φ故咀掷兰�。
⑥学生再写2个"青"字。
(2)教师指导书写"请"。
�、俚佳В合胂胱笥医峁沟淖值氖樾刺氐闶鞘裁�。仔细观察每一笔在田字格中的什么位置。书写时需要注意些什么呢？
相关推荐：
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看
