1．说说你知道的最古老的汽车是什么样的

　　幼：我见过电视里用马拉的车；我见过的车没有篷子；我听妈妈说过有的车叫老爷车。

　　师：人们为什么要发明汽车

　　幼：想走得快，想去远处，下雨了不被雨淋到……

　　小结：人们发明汽车是为了方便出行。

　　2．看图片分析：哪种车是最古老的汽车人们在汽车的研究上都有哪些变化

　　幼：原来的汽车轮子不一样大；原来的车没有车顶，下雨的时候该淋到雨了；原来的车方向盘有的太高了。

　　3．说说你知道的现在的车都有了哪些先进的改进

　　幼：我家的车里有空调，天冷了开暖风，天热了开冷风；我家的汽车有倒车雷达，每次倒车时它就说话；我家的汽车雨刷器还能动；我家的汽车能放音乐；我家的车前边有个电脑控制，每当左侧离人太近的时候左侧的灯就会闪烁……

　　活动延伸

　　师：现在人们更聪明，根据人们的需求把汽车设计得更完美。如果你是一名设计师，你想给汽车增加哪些装置呢

　　活动四

　　我怎样上幼儿园

　　活动目标

　　1．知道开车对环境会造成污染。

　　2．具有初步的环保意识。

　　活动准备

　　幼儿了解上幼儿园的方法。

　　活动过程

　　1．由一个问题引出活动内容。

　　师：今天早上有个小朋友上幼儿园迟到了，为什么(堵车)

　　2．讨论上幼儿园不迟到的方法。

　　师：我们有哪些方法能做到上幼儿园不迟到

　　幼：我和妈妈坐公共汽车上幼儿园；我奶奶骑车带我上幼儿园；我家离得近，我每天都走着上幼儿园；我每天都早来，那时候车少，这样就不迟到了。

　　3．上幼儿园路上要注意什么

　　师：我们在上幼儿园的路上会遇到很多情况，怎样才能保证安全上幼儿园

　　幼：要遵守交通规则；等车的时候要遵守规则，等车要排队；坐车的时候不能把头伸出窗外；过红绿灯的时候要走人行横道；停车的时候要停到车位上，不能乱停车。

　　师：我们都是遵守交通规则的好孩子。

　　活动五

　　未来汽车

　　活动目标

　　1．能用多种方式表达对未来新汽车的想法。

　　2．引导幼儿大胆地进行表现。

　　活动准备

　　新式汽车图片、绘画纸、彩笔等。

　　活动过程

　　1．通过故事引起幼儿对活动的关注。

　　师：我们的生活越来越好了，家家都有车了。同时一些问题也出现了：车越来越多，车位不够，上街的时候还容易堵车，汽车制造出的尾气让人呼吸困难。怎么办

　　幼：少开车；骑自行车出去。

　　师：那要去很远的路怎么办开车又不环保，还浪费资源。

　　幼：那就发明一种新车，不用汽油的，只要充满气体就能开了，车上随身带气筒。

　　师：那要遇到堵车呢

　　幼：给车按上翅膀，遇到堵车就飞起来；还可以设计一个能游泳的车，遇到有水的地方就能用螺旋桨。

　　师：其他小朋友还想给汽车设计哪些安全设施呢

　　幼：我把车变成房子，开的时候就是车，停的时候就能当房子。

　　师：把你的想法讲给旁边的小朋友听。

　　2．欣赏新式汽车的图片，教师介绍新式汽车的特殊用途。

　　3．幼儿创作，教师指导。

　　师：请你把自己的设计画下来，然后讲给大家听。

　　4．作品评价分享。

 

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