如果当雯雯在展示才能的时候，佳颖的妈妈在称赞雯雯的同时，顺便提出：“雯雯表演了这么多好节目，我们佳颖也很能干，会唱歌会跳舞。来，佳颖！你也表演一个怎么样？”这样，上面这种情况就不会发生了。  

　　当孩子看见别人比自己能干时，如果家长或老师帮孩子找出自己的优点，告诉他并不比别人差。这样，既能保护孩子的自尊心不受伤害，又能使孩子懂得别人有别人的优点，自己也有自己的优点。  

　　所以，要培养孩子的自信心，最重要的是，要把握这样的原则：每个孩子各有特点，不能以别人的长处来比孩子的短处，更不应该以此否定孩子。尤其是对要强的孩子更要注意，一旦遇到更强的对手，要强的孩子就觉得难以接受，觉得自尊心受伤。他还不知道每个人都有自己的特点，各有所长。再退一步说，就是自己各方面都比不过别人，也应当有生存的自尊。现在比不过别人，不代表永远比不过别人。而幼小的孩子并不明白这些道理，所以，他们的自尊才特别需要保护，只有保护自尊，才谈得上自信心的培养。  

　　另外，孩子在遭受挫折和失败时，是最容易失去自信的。在这个时候，他往往会很容易忘记个人的存在价值，一味地指责自己，严重挫伤自信。遇到这种情况，成人要教会孩子只同自己争胜。只要自己比昨天有了进步，或者说尽了努力，就可以为自己感到骄傲了。老师教托班的幼儿画绕毛线团。一位小朋友非常得意地将自己的画拿给妈妈欣赏，谁知妈妈看了一眼说：“你画的是什么呀？真难看。乱七八糟。”小朋友非常失望的看了看妈妈，嘴里还小声说：“妈妈连毛线团都不认识。”  

　　试想一下，如果这两位妈妈能抓住这难得的教育机会，给予孩子适当的表扬，并提出努力方面，相信收效会截然不同。如果妈妈这样说：“啊！你能把毛线团画得这么好，你真棒！如果你再把毛线团画得整齐些，线往一个方向绕，你一定会画出更漂亮的毛线团来！”要使孩子建立自信心，就需要大人的耐心和正确的方法。  

　　事实证明，帮助孩子建立自信心，首先要帮助孩子找回自尊。而只有孩子感受到被人尊重，才会渐渐学会自我尊重。

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