幼教网整理了关于幼儿园中班科学教案：瓶子总动员，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　活动目标：

　　1、尝试运用多种方法让瓶子发出声音。

　　2、充分体验游戏与在音乐中感受自制乐器的快乐。

　　活动准备：

　　1、制作好的“会唱歌的瓶子宝宝”范例一个（在瓶子内放入一些物品，使之发出声音。）

　　2、歌曲《表情歌》音乐磁带，幼儿自己自制好的人手一个画有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子宝宝，各种操作材料（花生、黑豆、绿豆、玻璃珠、沙子、小石块等等。）

　　活动过程：

　　一、出示“瓶子宝宝”激发幼儿学习的兴趣。

　　1、以瓶子宝宝的口吻引入：

　　师：“听说中一班的小朋友很聪明，今天我想跟你们交朋友做游戏，我也很棒哦！听，我还会唱歌呢：小瓶子，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢和我交朋友吗？今天我还邀请来了许多好伙伴呢。”

　　2、让幼儿和瓶子宝宝说悄悄话。

　　师：请小朋友轻轻地拿1个瓶子宝宝摇一摇，和瓶子宝宝说一句悄悄话吧！

　　二、引导幼儿思考。

　　出示会唱歌的“瓶子宝宝”让幼儿观察。

　　师：“怎样让你们的瓶子宝宝也唱起歌来呀？”（引导幼儿想象出让“瓶子宝宝”唱歌的方法。）

　　三、提供操作材料，鼓励幼儿大胆探索。

　　1、简单介绍操作材料。

　　师：老师今天带来了豆子、花生、玻璃球、沙子、小石块，小朋友自己也来动动手，想想办法也让你的瓶子宝宝唱起歌来，好吗？

　　2、提出操作要求：

　　师：待会儿小朋友可以选择一样材料放进瓶子里试一试，盖上盖子，摇一摇，听一听；它唱出来的歌声是怎样的？试好了以后，再换另一样材料试一试，听一听，它们发出来的声音一样吗？哪一种最响亮？

　　3、幼儿自由尝试、探索。

　　①提醒幼儿注意倾听装不同材料的瓶子发出的声音。

　　②鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。

　　四、分享交流操作结果。

　　1、感受不同材料发出的不同声音。

　　（幼儿自由选择材料，尝试瓶子宝宝会唱歌。）

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