幼教网整理了2018北京版一年级上册语文教案—《寻找秋天》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.朗读课文，通过讨论秋天是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。

　　2.试着背诵课文。

　　教学重点：

　　朗读课文，在讨论中，感受秋天的美丽。

　　教学难点：

　　有感情的朗读课文。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　课前，老师已经让你们去寻找秋天，你找到了什么？

　　（估计：树叶、果实熟了、天气变化等）

　　师：这节课，老师就带你们去寻找秋天。

　　齐读第5课。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1.自己借助音节读一读课文。要求：读准字音，不多字，不少字。不认识的字多读几遍。

　　2.同桌互读，纠正错误。

　　3.指名读。其他同学评议。

　　4.标一标本课有几句话。

　　三、细读课文，扎实训练。

　　1.分句朗读。

　　第一句

　　（1）指导生把这个长句子读正确。

　　（2）自己读这句话，想一想：你知道了什么？

　　指名说一说。

　　自己正确的再读这句话。

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