幼教网整理了2018北师大版一年级语文上册《家》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　朗读课文理解课文内容。

　　学生学习过程：

　　一、创设宽松、和谐的气氛。

　　1、（板书：家。）小朋友们，你们认识这个字吗？（指名读。齐读。）

　　2、（出示一张照片。）这是老师的家。老师家里有六口人，他们是老师的爸爸、妈妈、哥哥、嫂嫂和可爱的小侄女。看，照片上我们笑得多开心呀！欢迎小朋友们有空来玩。

　　3、小朋友们，能告诉老师，你们的家是怎么样的吗？

　　4、教师小结：家是一个让人感到温暖和快乐的地方。

　　二、创设情境，自悟自学。

　　1、每个小朋友都有一个家，那我们共同的家是什么？（我们的祖国。）因为我们是祖国的——（花朵。）（板书：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。）

　　2、指导朗读。

　　（1）自由读一读。指名读。

　　（2）教师范读，指导停顿。

　　我们／是／祖国的花朵，祖国／就是／我们的家。

　　（3）齐读，相机正音。

　　（4）男女生分句读。

　　3、是呀，我们生活在祖国的怀抱中是多么快乐呀！（播放《娃哈哈》，师生表演。）看，小朋友们每个人脸上都笑哈哈。因为我们有一个温暖的小——（家。）还有一个值得我们骄傲的大——（家。）

　　4、除了我们有家，动物、植物有没有家呢？对，任何东西都有自己的家。今天，就请小朋友们做一回爱心小使者，帮画面上的东西找一找它们的家。（出示画面。）

　　5、学生回答。

　　练习用“。。.是。。.的家”的句式说一说。并把手中的图片贴到黑板上去，然后小老师领读。（教师相机标出停顿，指导读出高兴、快乐的语气。）

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