3．教学ǖ的四声。

　　（1）范写ü的四声。

　　（2）学生自由练读。

　　（3）指名试读，教师相机纠正读错的音。

　　（4）引导用ü的四声组词。

　　（5）开火车读ü的四声。

　　三、比较单韵母的不同形体。

　　1．出示：a—o，然后指名读。

　　2．指名说说a 和o形体有什么不同。

　　3．齐读，体会形体的不同。

　　4．其余几组方法相同。

　　四、比较带调韵母的读音。

　　1．出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。

　　（1）指名读。

　　（2）说说横线两边的单韵母读音有什么不同。

　　（3）齐读。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ

　　2．出示：ó-ò é-è ǘ-ǜ。

　　（1）指名读。

　　（2）说说横线两边的单韵母分别怎么读。

　　（3）齐读ó-ò é-è ǘ-ǜ。

　　五、作业

　　练读课文。

　　板书：

　　i ī í ǐ ì

　　u ū ú ǔ ù

　　ü ǖ ǘ ǚ ǜ

　　作业：

　　抄写 i u ü

　　教学反思：

　　孩子们在上节课接触了什么是单韵母，所以这节课较上节课稍微轻松点，渐渐地孩子们知道了单韵母。但是由于在教学时，我安排的活动不是特别，导致部分孩子不能集中精神听讲，注意力不集中，没有全部调动起大家的积极性，不过，其中的卡片游戏觉得效果不错，孩子们都能积极地参与并且乐于参与，寓教于乐，效果甚好，以后我会巧妙采用。

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