幼教网整理了2018沪教版一年级语文上册《采蘑菇》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1 能在语言环境中认读“树、草、地、去、采”5个生字：。读准翘舌音“树”，平舌音“草”、“采”。说出3—5个带有“树”字的词语。

　　2 在老师的指导下，正确描摹“草、个”。

　　3 复习单韵母i、u、ü，读准四声。

　　4 正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。

　　重点和难点

　　1 学习单韵母 i、u、ü的四声时 ，注意做到一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。加上声调符号,韵母i上的一点要去掉。

　　2 在语言环境中认读“树” 、“草” 、“采”的时候，要读准平、翘舌音。

　　教学准备

　　儿歌录音、媒体画面

　　拼音、生字卡片

　　教学过程

　　一 出示课题，听录音导入儿歌，学习生字“采”。

　　1（出示画面）小朋友，你看到图上有谁？小白兔提着篮子要去干什么呢？

　　2 听录音，揭示课题，学习生字“采”，指导读准词语“蘑菇”。

　　3 再听录音，小兔是怎样去采蘑菇的？

　　4 （根据学生回答，出示儿歌）

　　小兔跑步，

　　绕过大树，

　　穿过草地，

　　去采蘑菇。

　　说明：

　　运用图画进入儿歌描述的情景，分散识字并及时提出生字学习的要求，在自然的状态下，正确认读生字。充分利用课文录音，加深对图意的了解。

　　二 读儿歌，学习生字“树、草、地、去”。

　　1 各种形式读儿歌。

　　（1）跟录音，指读儿歌。要求：指读课文，字字过目。

　　（2）同桌指读。要求：指读课文，不加字，不漏字。

　　（3）教师引读。要求：读准字音。

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