师：多想去看看，天山的孩子也想去那儿看看？他想看什么呢？（明确：去北京看天安门广场的升旗仪式）

　　4、谈话：同学们，每个星期一，我们学校都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？

　　学生自由发言。

　　5、师：既然学校里就可以看到升旗仪式，为什么天山的小朋友想去北京天安门广场去看升旗呢？

　　学生发言。

　　6、激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？

　　（课件播放天安门广场升旗仪式实况录像）

　　7、现场采访：看了你们这入神、激动的样子，我想现场采访一下几位小朋友

　　⑴你刚才看到了什么？（人多，解放军战士严肃威武）你觉得北京天安门广场升旗仪式怎样？（随机板书：壮观）

　　⑵你看了之后，心情怎样？

　　⑶你现在最想说的一句话是什么？（我多想去看看）

　　⑷你想对五星红旗说些什么？（国旗国旗，我爱你）

　　8、学生自由朗读第一自然段。指名读，男生读，女生读。

　　9、全班交流：你还有那些不明白的？

　　引导理解：弯弯的小路、遥远

　　三、学习第二段。

　　1、师：天山的小朋友想去北京，而北京的小朋友却想去天山。这是为什么呢？你能用文中的一句话来回答吗？

　　（指导朗读：我知道，冰山上盛开着洁白的雪莲。）

　　2、教师展示天山的图片，进行简单介绍。重点引导学生理解“冰山”、“洁白的雪莲”。

　　3、师：看了天山的图片，你也想去那儿看看吗？有多想呢？

　　学生诉说对天山的感受，表达愿望。。

　　4、指导学生通过多种形式，有感情地朗读第2自然段。

　　四、朗读背诵。

　　1、同桌合作读课文。一个同学读第1自然段，另一个同学读第2自然段。

　　2、会背的被给大家听，教师指导背诵方法：两个自然段结构一样，文字也有许多重复之处，记住一个自然段，也就记住了另一个自然段。

　　五、拓展延伸

　　1、师：在我们伟大的祖国有很多让人向往的地方，你肯定也有自己最想去的地方，把它介绍给大家吧！

　　学生发言，介绍自己想去的地方。

　　2、组织谈话：学了这篇课文，你有什么感想？

　　六、布置作业

　　课下背诵《多想去看看》。

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