幼教网整理了2018浙教版一年级语文上册《g k h》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的：

　　1．学习g、k、h的读音及写法和以其为声母的两拼音节、三拼音节。

　　2．学习带有g、k、h声母的音节词。

　　3．学习“瓜、果、禾、火”字音、字义。

　　教学重点：

　　学习g、k、h的读音及两拼音节、三拼音节。

　　教学难点：

　　学习带g、k、h声母的音节词、学习“瓜、果、禾、火”四个生字。

　　教学课时：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入，创设情景。

　　二、感知，体验发音部位。

　　1．诵读情境儿歌，出示情境图。

　　2．师领读儿歌。

　　三、学习声母的读音。

　　1．出示卡片“g”，声母g，白鸽的“鸽”读得轻而短，师范读，生跟读，指名读，开火车读，正音。

　　2．出示卡片“k”、“h”，指导。

　　3．游戏巩固“猜卡片”。

　　四、学习声母g、k、h的形。

　　1．你有好办法记住声母g、k、h吗？交流后小结。

　　2．指导书写（g、k、h逐个进行）

　　①引导学习笔顺图，用手指书空。

　　②在书上描红

　　③交流观察所得：在四线格中的位置。

　　④游戏：“进小屋”，师范写，指名学生演板。

　　⑤书上再描红并书写一个。

　　五、练读g、k、h与单韵母组成的两拼音节的拼读。

　　1．学习音节ga、ge、gu的拼读。

　　①观察g—e—ge，了解这个音节的组成，学生自己再进行拼读。

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