幼教网整理了2018浙教版一年级语文上册《an en in un üｎ》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　师：小朋友，今天上课和平时上课有什么不一样的地方吗？

　　生：今天爸爸妈妈和我们一样成为一年级的小学生。（众笑）

　　生：今天的墙报特别漂亮，昨天还没有呢？

　　师：那是因为黑板是前天刚刚安装上去的，以后这块墙报会常常换新的。

　　生：我觉得肖老师今天特别漂亮、因为特别温柔。

　　师：谢谢你的夸奖。原来温柔会让我更加美丽。孩子，谢谢你告诉我，这一

　　点对我很重要。

　　师：孩子们，告诉我今天你的心情怎样？

　　齐：好。（很好）

　　师：能不能换一种说法，比如今天我的心情特别好，像阳光一样灿烂。

　　生：我今天很开心。

　　生：我今天很高兴。

　　生：我今天开心得不得了。

　　生：我高兴得要命。（众笑）

　　生：我心里美滋滋的。

　　生：我心里比喝了蜜糖水还甜。

　　师：你说得太棒了。哦!你还想说……

　　生：我想模仿肖老师说句话。我的心情比阳光还要灿烂。（学生鼓掌）

　　师：肖老师想请你们帮个忙。老师带着的拼音宝宝在森林里迷路了，乐意帮助我送他们回家吗？（出示零乱的拼音卡。用简笔画在黑板上画了两座小房子，一座是单韵母的家，一座是复韵母的家）

　　（学生争先恐后地上来领读，再送拼音宝宝回家）

　　师：还有一座大房子，老师没有画，在这个大家庭里住着２３位拼音娃娃，那是谁的家？

　　齐：声母的家。

　　师：声母的家太大了，老师画不下，听说你们会唱声母歌？

　　齐：是啊!还会跳声母舞呢？

　　师：那你们愿唱就唱，愿跳就跳。给爸爸妈妈、叔叔阿姨表演一下吧!

　　（学生情绪高涨）

　　师：今天我们要认识几位新的拼音娃娃，你们猜猜他们是谁？

　　生：我知道，你们是an en in un ün

　　师：太对了。孩子，你是怎么知道的。

　　生：我在幼儿园学过 ie üe er后面就是an en in un ün

　　师：还有谁知道，你是怎么知道的。

　　生：我是看电视知道的。

　　师：电视里也有知识啊!

　　生：我是妈妈教我的。

　　师：谢谢你妈妈。

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