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来源：幼教网 2017-12-12 18:24:29
�。�1）学生自由拼读，对比分析字音。
�。�2）学生读诗句第一句和最后一句。
（3）说说你发现了什么。
读准轻声音节：呢啊
�。�1）指名读
�。�2）学生读诗句：“平平，平平，还有一间呢？”“还有一间啊，给没有房子的人住。”
�。�3）说一说：你要提醒大家注意什么？
小组合作学习：小朋友已经学习了六个生字，请小组长指导小组学习剩下的五个生字。
2、精读句段。
小朋友学得真棒！下面考考你，是不是都掌握了。
（1）平平，平平，这些房子给谁��？
指名读，其他小朋友边听边想：这话是谁对谁说的？
指导看图：看了图，你找到答案了吗？图上画了他们在干什么？奶奶的表情、动作是怎样的？
想一想，平时奶奶是怎么跟你说话的？
自由朗读，指名朗读。
�。�2）平平，平平，还有一间呢？
还有一间啊，给没有房子的人住。
指名读。想一想，这两句话是谁说的？
学生朗读评议。
分角色赛读。
（3）平平还要搭很多很多的房子，给大家住。
选四名学生代表本组进行朗读比赛。
3、朗读全文。
四、自主识字
1、小组学习，你是怎么记住这些新朋友的？
2、全班交流。
五、写字指导
1、学生观察两个字“业、平”在田字格中的位置，注意竖笔的位置及长、短的变化。
2、教师范写。
3、学生书空，描红、练写。
第二课时
一、分层次复习巩固
1、谈话导入：我们结识了许多新伙伴，还记得吗？
认读：这些都搭平时住没有很多四间房子
2、看图画，用“啊、呢”说话
如：��！这房子真美！工人叔叔真能干啊！
这房子是给谁住的呢？这房子用来干什么呢？
二、分角色朗读
1、学生自由朗读课文，思考：哪些话是奶奶说的？哪些话是平平说的？哪些话是作者说的？
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