幼教网整理了2018鲁教版一年级语文上册《雪地里的小画家》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一．创设情境激趣　 课题质疑导学

　　出示课件主题人物冬爷爷及冬天的雪景

　　冬爷爷：小朋友，你们好！可爱的秋姑娘走了，我悄悄来到了你们身边，不知细心的小朋友们是否注意到，我来之后，大地都有哪些变化呢？（教师利用儿童好奇的特点，，用主题人物的形式，启发学生结合生活经验谈谈对冬天的认识，使学生感悟到知识来源于生活。）

　　课件展示白雪纷纷落下的情景。

　　冬爷爷：今天，动物王国来了一群“小画家”，它们要在这白茫茫的大地上举行一次画展，你想知道哪些有关画展的情况呢？

　　（引导学生质疑，教师随机加以归纳）

　　生１：我想知道动物是怎么画画的？

　　生２：我想知道都有哪些动物参加画展？

　　生３：我想知道它们画的作品像什么？

　　教师相机板书课题，学生齐读课题。

　　二．初读整体感知 自主合作识字

　　１、学生自读课文，要求读准字音，读通课文，画出要求认识的生字，并让学生选择自己喜欢的方式认字。

　　２、四人小组交流自学情况，可用生字卡片互相检查读音，并交流各自认字的方法。

　　（教师参与学生的小组学习活动，倾听并及时给予指点。）

　　３、各小组汇报交流，抽查认读的词语和课文朗读，并组织评价，指导读好句子。

　　（给学生提供自主学习的时空，尊重学生的个性，让学生选择自己喜欢的方法识字，并通过交流学习，发挥学生之间互动互助的作用。）

　　三．精读品味入境 读中感悟体验

　　１．课件展示雪地里走来一群“小画家”的情景

　　（１） 把学生带进课文所描述的情境中，交流自己的感受。

　　（２） 看图自读，尝试画出自己不懂的问题，准备全班讨论。

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