3.练习。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.正确、流利、在感情地朗读课文。背诵课文。

　　2.解动物的生活习性，培养不懂就问的好习惯。

　　教学重难点：

　　重点：理解课文内容。

　　难点：了解老马站着睡觉的原因。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　认读，听写生字。

　　指名轮读课文。

　　理解课文。

　　二、听录音朗读课文。

　　1.理解：“小猪是怎样睡觉的，睡得怎么样？”

　　指导学生朗读这一句话，初步认识叠用的形容词。感知“舒舒服服”这个词的意思。

　　提问：天黑了，老马又是怎样的呢？它为什么站着睡觉？

　　这时，小猪为什么觉得很奇怪。

　　引导学生在句子中了解“奇怪”的意思？并用“奇怪”说一句话。

　　2.想想，老马是怎么睡觉的，它为什么要站着睡觉？

　　（这是我们的习惯。就是睡觉的时候，我们也随时准备奔跑。）

　　想一想，“跑”与“奔跑”有什么不同？要是马躺着睡觉能迅速地奔跑起来吗？

　　指导有感情地朗读这段话，体会老马站着睡觉的原因。

　　3.跟录音小声地朗读课文。

　　三、总结

　　学了这篇课文，说说你喜欢谁？为什么？

　　拓展延伸：想想，在生活中，还有哪些动物是站着睡觉的？

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看