幼教网整理了2018湘教版一年级语文上册《小牛站起来》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识14个生字，会写6个字。

　　2、正确、流利有感情朗读课文。

　　3、理解课文内容，懂得在生活中、学习上不管遇到什么困难，都必须勇敢去面对，战胜困难。

　　教学重点：

　　正确书写6个生字，正确、流利有感情朗读课文。

　　教学难点：

　　体会小牛妈妈话语的含义，懂得不管在什么情况下，都要敢于面对困难，战胜困难。

　　教学准备:

　　配乐课文录音、小黑板。

　　教学过程:

　　第一课时

　　一、导人

　　小朋友，你们在学习和生活中遇到过困难吗？当遇到困难时，你们是害怕、退缩，还是勇敢面对呢？

　　今天老师给大家介绍一位新朋友，它叫小牛。我们一起来看看它遇到困难时，是怎么做的。（板书课题、齐读课题）

　　二、自学课文，整体感知。

　　小黑板出示自学要求：

　　1、借助拼音自读课文，圈出生字、生词多读几遍。

　　2、同桌互相读，把课文读通读顺。

　　3、边读边思考：这是一头什么样的小牛？它遇到了什么困难？它听乌龟伯伯的劝告了吗？是谁帮助它克服了困难，结果怎样？

　　三、检查自学情况，教学生字词。

　　1、学生回答自学要求3提出的问题。（小黑板出示相关词句）

　　（1）刚出生的小牛四条腿很软站不稳

　　（2）算了吧，牛娃。谁怕跌倒，谁就永远站不起来。

　　（3）乌龟慢慢地爬到草地上。小牛站得稳稳的，正在练习走路呢！

　　（将生字加上着重号，让学生在具体的语言环境中识字，同时对课文内容又有了整体感知。）

　　2、试读课文。

　　可采用指名轮读（一人读一段）和分组读。

　　四、范读课文.

　　师范读课文，生边听边观察插图，将课文内容与插图结合起来。

　　五、写字.

　　a）师范写6个生字，生书空写。

　　重点区分：来——米还——坏

　　b）用6个字口头组词。

　　c）学生描红书写生字。

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