幼教网整理了2018西师大版一年级语文上册《ei en eng》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会韵母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。

　　2、运用以前学过的拼音方法，准确拼读韵母是ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ的音节。

　　3、能自己试着拼读儿歌。感受学拼音的乐趣。

　　教学重点：

　　读准韵母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ及其相应的音节。

　　教学难点：

　　前鼻韵母ｅｎ与后鼻韵母ｅｎɡ的区分。

　　课时安排：2课时。

　　教学准备：

　　教师：电脑课件、教学挂图、相关的拼音卡片。

　　学生：自主拼音本。

　　教学过程：

　　第一课时

　　课时目标：

　　学会韵母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ及其四声，读准音，认清形，正确书写。

　　教学重难点：

　　前鼻韵母ｅｎ与后鼻韵母ｅｎɡ的区分。

　　一、复习旧知，导入新课

　　1、小朋友们，到现在为止我们已经学了几个韵母了？（六个）

　　2、这六个韵母都住在美丽的韵母村，你们想去韵母村看看吗？

　　［课件演示］韵母村漂亮吗？

　　结合刚进入学龄儿童的特点，导入语设计营造出一个轻松愉快的课堂气氛，调动了学生学习新课的兴趣。

　　看，远处有郁郁葱葱的树林，一条弯弯的小河从树林里流了出来，河水多清啊，亮亮的。岸上的小房子里住的就是韵母们。

　　3、我们来看看，小房子里面住了哪些韵母宝宝，一起叫出它们的名字。

　　生齐读韵母。

　　4、这天，韵母村里又搬来了三户新的人们［课件演示］，谁也不知道里面住的是谁，你们想知道吗？今天这节课，老师就带大家一起去认识这三户新搬来的人家。

　　二、学习声母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ

　　1、学习ｅｉ。

　　（1）首先来看第一户人家［课件演示］。师：仔细看看，这户人家和其他韵母家有什么不同？

　　生仔细观察后回答。

　　（这户人家的头上有一架飞机正在飞呢。）通过在“韵母村”中学习这条主线，寓教于乐，为学生创造了一种快乐、无压力的学习环境。

　　（2）（出示图一：ｆēｉ飞）“飞”的韵母就是这户人家韵母娃娃的名字，你们能把它读出来吗？

　　生试读。

　　大胆放手，让孩子们尝试着读，相信孩子们能学会。

　　（3）教师范读。先发ｅ的音，中间气不断，逐渐滑向ｉ，一口气读成ｅｉ。

　　领读，跟读，自由读，指名读。

　　（4）师：你有什么好办法能记住ｅｉ吗？

　　编儿歌：①一个ｅ，一个ｉ，合起来就念ｅｉ；②飞机飞，ｅｉ，ｅｉ，ｅｉ。

　　鼓励学生选择适合自己的学习方式。

　　（5）练习ｅｉ的四声，提示相关标调规则。

　　生练读。

　　（6）游戏：听老师说一句话，想象其中的ｅｉ是第几声，用手势表示。

　　生仔细听，做手势。

　　把四声的学习放到生动的情境和语言环境中。

　　2、学习ｅｎ。

　　（1）我们再到第二户韵母家去看看［课件演示］。呀！真热闹，这家的韵母娃娃正在准备零钱买东西呢！你看，三种硬币：壹分、贰分、伍分（出示图二：ｆēｎ分）。

　　（2）“分”的韵母就是这个韵母娃娃的名字，同学们自己试着读一读。

　　生试读。指名读。

　　（3）师：谁愿意当小老师到前面读一读？

　　小老师教读，生跟读，个别读，开火车读。

　　（4）师：用什么方法记住ｅｎ的样子呢？

　　生自选方式识记。

　　鼓励学生选择适合自己的学习方式。

　　（5）练习读ｅｎ的四声。组词、说话。

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