幼教网整理了2018语文A版一年级语文上册《鞋》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材介绍：

　　低年级生活语文教学是以生活为基础、以培养和发展学生的认知能力、语言能力和生活适应能力为基本目标的一门课程。本课《鞋》选自全日制培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级上册第四单元《服装与着装》，通过教学使学生认识各种各样的鞋子，并能辨认左、右脚穿的鞋子，同时学会穿无带鞋。

　　学情分析：

　　本课的教学对象是拂晓班的九名学生。其中付金浩能配合老师完成学习，程楚杰、李欣悦有一定的认知能力和语言能力，但李欣悦课堂上自控力差。田立艳、朱利桐、于杉多动，注意力不集中，课堂上坐不住。张梦圆、于杉认知能力较差，只能说单音节和部分双音节词。郭文蕊上课不说话，行为呆板；赵泽能听懂指令，但不会说话。本课的分层目标主要根据认知、配合能力和语言的发展需要进行。

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1、能认识各种各样的鞋子，并能辨认左、右脚穿的鞋子，同时学会穿无带鞋；能说简单的句子：这是 XX 鞋。

　　2、能在老师的指导下认识各种各样的鞋子，并能辨认左、右脚穿的鞋子，同时学会穿无带鞋。

　　3、能在教师提示下养成上课的良好习惯。

　　过程与方法

　　通过出示鞋子的实物，放映多媒体课件的图片，让学生对各种各样的鞋子有初步的认知；采用教师示范和学生练习相结合的方式，提高学生的自理能力。

　　情感态度与价值观

　　让学生体验穿鞋子的快乐，同时养成自己的事情自己做的好习 惯。

　　教学重点：

　　能认识各种各样的鞋子，并能辨认左、右脚穿的鞋子，同时学会穿无带鞋。

　　教学难点：

　　能辨认左、右脚穿的鞋子，学会穿鞋。

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