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来源：幼教网 2017-12-14 14:53:50
幼教网整理了2018人教版一年级语文上册《小山羊》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标
1．看懂图意，图文结合，理解课文内容。知道不同的动物吃的食物是不一样的。
2．认识2个新偏旁。学会5个生字，理解由生字组成的词语。
3．能正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点
1．理解课文内容，知道不同的动物吃的食物是不一样的。
2．识字、写字。
3．学习朗读人物的语言。
教具准备 图片，田字格黑板，词语卡片，生字卡片。
教学时间 二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）看懂图意，图文对照，理解课文内容，懂得词语意思。知道不同动物食物不同。
�。ǘ┠苷返乩识量挝�。学习人物语言的朗读方法。
二、教学重点、难点
理解课文内容，学习朗读人物语言的方法。
三、教学过程
�。ㄒ唬┌迨榭翁�。
读题，导入新课，题目是“小山羊”，我们看看小山羊有哪些好朋友，小山羊和好朋友之间发生了什么事情。
�。ǘ┲傅伎赐�，初读课文。
1．这课书中一共有几幅图画？从图画中可以看出小山羊有几个好朋友？每幅图画中画的小山羊和哪个好朋友在一起，他们在干什么？
2．练习看拼音读课文。
�、僖蠖磷甲忠�，读成句子。
②全课共有几个自然段，标上序号。
�、勰母鲎匀欢魏湍姆级杂�。
�。ㄈ┩嘉亩哉�，理解课文内容。
本课在题号后面带个星花，是让同学通过看图和自读课文来理解课文内容，老师只做重点提示。
1．看第一幅图，自读第1自然段，思考问题：小山羊和谁是朋友？他的朋友请他吃什么？小山羊吃了吗？为什么？
�。�1）让学生理解小鸡是小山羊的朋友，小鸡爱吃小虫，所以请小山羊吃小虫；可是小山羊不吃小虫，所以没有接受小鸡请他吃的食物。
�。�2）理解词语：“请”是礼貌用语，本课是让的意思。“谢谢”也是礼貌用语，对别人的好意表示感谢。
2．看第二幅图，自读第2自然段，按第1自然段的思考题，回答问题。
3．看第三幅图，自读第3自然段，自己独立学习，说说一共几句话，每句话什么意思。
4．读1～3自然段课文，回答问题。
�。�1）小山羊有几个朋友，他们请小山羊吃什么？为什么给小山羊吃这种食物？
�。ㄖ佬〖�、小猫、小狗分别爱吃虫子、鱼、骨头，所以请好朋友吃这种食物）
�。�2）小山羊吃了没有？为什么？
�。ㄐ∩窖虿怀猿孀�、鱼、骨头）
5．看第四幅图，读4、5自然段，思考问题，谁请小山羊吃什么？小山羊吃了没有？为什么？
教师重点讲明“一同”是一起，同时做一件事的意思。这两段让学生理解小山羊和小牛都是食草的动物。
（四）总结全文。
1．通过这课的学习、你学到了什么新知识？（不同的动物吃的食物不同。小鸡爱吃小虫，小猫爱吃鱼，小狗爱吃骨头，小山羊和小牛爱吃青草）
2．朗读课文。（自读，指名读）
谁会读读小山羊回答朋友的话？教师加以指导。
第二课时
一、教学目标
�。ㄒ唬┤鲜�2个新偏旁，口字旁、同字框。
（二）学会5个生字：和、吃、你、不、同。
�。ㄈ┱�、流利地朗读课文。
二、教学重点、难点
识字、写字。
三、教学过程
�。ㄒ唬├识量挝�。
（二）认识新偏旁。
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