（1）请几位同学读生字。

　　（2）找出生字的“邻居”，他们还能与谁做朋友？

　　（3） 讨论交流记生字的好方法。

　　（4）出示由生字组成的词语，检查生字情况。

　　4．小组合作读课文，看别的小朋友读得准不准。

　　三．再读课文，理解课文内容。

　　1． 指名读课文。

　　2． 标出自然段。

　　3． 分段读课文。

　　4． 讨论：当冬冬读不下去时，丁丁是怎样做的？他为什么这样做？

　　5． 师总结：真正的朋友是互相关心、互相尊重、互相帮助。

　　6． 指导朗读。注意丁丁说的那句话：老师，让冬冬再读一遍，好吗？是一句请求句， 要读出请求的语气。

　　7． 朗读课文。

　　四．巩固复习。

　　1． 找朋友游戏。

　　2． 联系实际想一想，看到同学有了困难，或犯了错误，自己是“笑”的人，还是同学的朋友呢？写在练习本上。

　　五．课堂总结：这节课我们学习了什么？你明白了什么道理？

　　板书设计：　　　　　　　　 冬冬读课文

　　读 胆 害 越　　 脸 喜 教 室 遍 鼓 勇 掌

　　读课文 胆子 害怕 越读越小 脸红 喜欢 教室　　 一遍　　 勇气 鼓掌

　　教学回顾：

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看