三、 自主探究 合作讨论 识记字形

　　1、 老师把这些商品都请到了字卡上了（出示和商品相对应的生字卡片） 学习生字“苹、糖、枣、柿、葡、萄、莓、肉、肠”

　　（1）看（苹果）图片，谁能读出图上的词语？“苹”是一个形声字，它的形旁和声旁分别是什么？

　　（2） 说说你想用什么方法记住苹果的“苹”字？

　　（3） 苹果是水果的一种，它的种类很多，说说你吃过或见过哪种苹果？

　　（4） 谁愿意用“苹果”说一句话。（引导学生说完整话）

　　2、 下面请同学们用同样方法自主识字，可以同桌讨论怎样记住其他生字。

　　3、 根据字的特点采取合适的方法学习生字，教师巡视，个别指导。

　　4、 然后请学生当小老师给大家讲字。

　　5、 柿——木＋市＝柿，柿子、西红柿，请学生根据形声字的特点找一找词语中还有那些是形声字？（葡、萄、糖、莓、肠） 卜——用加一加的办法，竖加点就是卜。

　　6、课件演示“肉” 字理动画图，了解肉字的演变过程；扩词训练：肉的种类有哪些？（鸡肉、牛肉、羊肉、猪肉……）

　　四、词语分类

　　同学们，书中的农贸市场摆放的东西井然有序，可黑板上的东西没有规律，现在我们来帮它们分分类好吗？

　　五、指导动手 练习书写

　　1、谈话：刚才我们认识了这么多商品，并知道了它们的名字，还有他们名字里的14个汉字，我们的收获可真不少。想不想选几个写下来呀？

　　2、通过课件把要求会写的7个字拉到虚宫格里，让学生观察字形，主要是各个部位在虚宫格中的位置，同桌交流。

　　3、汇报各自的发现，师生可以随时补充、纠正。

　　4、教师在黑板一角的虚宫格里板书示范难写的字，边写边说明笔顺和字形。

　　5、学生在生字本上练习，教师巡视指导，并纠正坐姿。

　　6、小组评价，选出好的以小组为单位，互换展览。

　　五、巩固练习

　　课件出示：选字填一填。

　　（市 柿） 城（ ） （ ）子 （ ）场 西红（ ）

　　（平 苹） （ ）果 （ ）原 （ ）面 （ ）均

　　（场 肠） 操（ ） 广（ ） 香（ ） 红（ ）

　　六、儿歌：

　　农贸市场真热闹，苹果西瓜和葡萄。

　　草莓鸭梨大红枣，冰糖葫芦香又甜。

　　萝卜土豆西红柿，牛肉香肠味道好。

　　七、 布置作业

　　1、写课后词语

　　2、用自己的话把书中的“农贸市场”介绍给家里人

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