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来源：幼教网 2017-12-20 14:03:52
3.学生用同样的方法学习第三到六句，了解午时花和夜来香被称为花钟的原因。
(1)板书：太阳升到了头顶(中午)、天黑了(晚上)
(2)读午时花和夜来香说话的句子。
(3)师：从这两句话中，我们知道了，午时花叫小白兔——？夜来香叫小白兔——？
板书：吃饭、睡觉
(4)学习生字：饭
4.语言训练：
(1)师：你能学着刚才说牵�；ǖ姆绞剿邓滴裁此滴缡被ê鸵估聪闶腔ㄖ勇�？(指名说)
(2)师：为什么这三盆花被称为花钟呢？谁能连起来说一说？
5.齐读第二节：
(三)通过比较了解花钟的作用：
1.引读，了解有花钟后，小白兔生活的变化：
师：小白兔有了这三种花，——(齐读)
2.说话：没有这三盆花时，（什么时候），小白兔还（在干什么）。现在有了这些花，（什么花开了），小白兔就知道（干什么）。
3.师：以前忘记的，现在不会忘记了，以后——【也不会忘记了】�？挝闹械哪母龃矢嫠呶颐切“淄靡院笠膊换嵬橇�？【再也】。
四、复习总结：
1.师：现在你知道为什么小山羊送这三盆花给小白兔了吗？
2.出示媒体，复习词语。
板书设计：
时间～～ 27.花钟
说的话—— 牵�；� 太阳出来了(早上) 起床
午时花 太阳升到头顶(中午) 吃饭
夜来香 天黑了(晚上) 睡觉
【作业设计】
1、圈出下列加点字选择的正确读音：
三盆花（pén péng）起床（cháng chuáng）花钟（zōng zhōng）
2、“升”第二笔是。
“盆”部首是___，除部首外剩___笔，组词_________。
3、根据划线部分的提示读好句子。
1）牵牛花开了，吹响了起床号：“呜哩哇，呜哩哇，小白兔，起来啦！”
2）午时花开了，笑哈哈地叫着：“小白兔，该吃饭啦！”
3）夜来香张开嘴轻轻地说：“小白兔，九点啦，快快睡觉吧！”
4、读了课文你知道这些花儿都是什么时候开的吗？用线连一连。
牵�；� 晚上开
午时花 早上开
夜来香 中午开
5、说话练习（二选一）：
(1)为什么把牵�；�、午时花和夜来香叫做“花钟”呢？请你用上课时学过的句子来说一说。
(2)如果小白兔请你来帮忙，你还知道哪些花可以作为花钟呢？请你学着课文的样子来说一说。
【说明】
本课的作业设计内容主要结合了课前预习与课堂练习，对于学生整体学习的回顾。
第1题是基于对本课生字“盆、床、钟”字音的正确朗读，特别是“盆”，学生比较容易记忆成后鼻音。
第2题是针对学生在字形上容易产生的错误而出的。
第3题原本就是书后练习，在课堂中，教师也要求学生根据提示语来朗读。在课后练习中出现，起到了巩固练习的作用。
第4题的知识点是学生学习课文之后应该了解的知识内容。
第5题采用了选择练习的方法，主要是让不同学习水平的学生能根据自身的学习情况，有选择性地进行练习。“为什么把牵�；�、午时花和夜来香叫做“花钟” 呢？请你用上课时学过的句子来说一说。”就是验证学生对于上课时强化的语言训练点的掌握程度；学有余力的学生则可以选择“如果小白兔请你来帮忙，你还知道哪些花可以作为花钟呢？请你学着课文的样子来说一说。”在查找有关资料知道还有哪些花可以作为花钟的基础上，仿照课文的结构进行说话练习，既是课内知识的再运用，又是对于课外知识的有效拓展。
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