- 全国站
来源：幼教网 2017-12-20 14:10:11
幼教网整理了2018沪教版一年级语文下册《唐老鸭新传》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标
1、能在语言环境中认识本课九个生字“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”。能联系课文的具体内容理解“高兴、后悔、珍贵”等词语。
2、能正确流利地朗读课文。能借助提示比较连贯完整地说一说故事第一部分的内容。在阅读过程中，感受唐老鸭前后的情绪变化，尝试有感情朗读相关的语句。
3、知道唐老鸭“沉下水”的原因，初步懂得要珍惜自己拥有的东西，不该为钱而失去珍贵的东西的道理。
教学过程：
一、揭示课题，初读课文。
1、最近唐老鸭身上又发生了一件事，导演还没来得及把它拍进影片中呢。板书：新传。新传就是新的故事。注意这个字（手指着“传”）是多音字，师在“传”字上标上拼音，谁来拼读？待会儿，课文里面还会出现这个字，（出示卡片，它读，谁来拼？跟我读“传来”两遍）（手指黑板）“新传”读两遍。
3、(板书：31)，一起读读课题。
4、到底是什么新的故事呢？来，我们把书翻开，自己轻声地读读课文，注意把字音读正确，把句子读通顺。
二、学习第一部分。
�。ㄒ唬┲傅祭识脸ぞ渥�。
1、看看大家课文读得怎么样。这里有一句长句子，要读好这句长句就要按标点停顿，（标点变颜色）你能读好吗？
�。ǔ鍪揪渥�“听到喊声……多好哇。生字泛红）
（1）个别读
�。�2）这样你能读吗？（媒体出示：划停顿符号）划线的地方稍微停顿一下，自己先练一练，谁来试试看？
【预设】：中间一句，注意，唐老鸭看着什么，手指“自己全身丰满漂亮的羽毛”问：后面的你能连起来读好吗？再请一个小朋友来读。
听到喊声，唐老鸭/看着/自己全身丰满漂亮的羽毛，心想：假如/把羽毛卖了，买件大衣，再上饭店/吃上一顿/多好哇。
�。�3）个别读
2、师：句中有两个字“卖、买”一定要读正确，因为它们的意思可是不一样的。
谁来读，注意这两个字的读音“卖”“买”（生字泛红）
出示：买：这个字上学期已经和我们见过面了�；辜堑寐穑柯蚱で颍ò迨�“买”，上面是“横钩”，下面是个“头”最后一笔是点） （出示生字卡片）
�、� 个别拼、齐拼读（卖 、买）
�、� 请你仔细观察一下，这两个字字形上有什么区别？当学生说“卖”比“买”多了一个“十”字时，媒体将“卖”上的“十”泛红。师：古时候，人们要把自己的东西卖出去的时候（师：动作）会在货物上插上“十”字的草签（媒体出示图片），所以“卖”字上面有个“十”。
�、� 师手拿生字卡片，看看句子，谁买了什么？谁把什么卖了？（唐老鸭把羽毛卖了。）（唐老鸭买了大衣。）
师：遇到这两个字，想想它的意思，就能读正确了。来，伸出手，跟着老师写一写（卖：先写个“十”，下面就是个“买”）。
3、好，我们一起来读一读这句话，注意把句子读正确，读通顺。
�。ǘ┨评涎嘉裁椿岚炎约旱挠鹈舻裟�？
过渡：唐老鸭为什么会想到把自己的羽毛（板书：羽毛）卖掉呢，来读读这几句话。
出示句子：（“收鸭毛!……多好哇。）
【预设】：如学生说，它想……或全部读了一遍，师：噢！你把这些内容都读了一遍，其实也就是说唐老鸭先是听到了什么？
1、它是听到喊声。
师指着（收鸭毛！收鸭毛！高价收鸭毛�。�，如果你是收鸭毛的人，你会怎么喊？（个别读）①对呀，收鸭毛人的喊声一定很响，你已经注意到了这三个“！”（“！”泛红）【A学生声音轻，预设：太轻了，唐老鸭没听到，谁响一点，再响一点。B学生没读句子，预设：来，你把这句话读一读，你就是收鸭毛的人。】（个别读）②再仔细看看，哪个词最让唐老鸭心动。对，就是这个“高价”（“高价”泛红）③什么叫“高价”？（对呀，很高的价钱。）你来读读。（再指名读，2人）
【如学生“高价”这个词没有强调，师：“高价”这个词谁再来强调一下。】
师评价语：
�。�，的确有点吸引力
·我也想把羽毛卖给你。
·这么充满诱惑力的喊声唐老鸭怎么会不心动呢？
它听到喊声，看到------想-------？
2、谁能连起来说说唐老鸭为什么把羽毛卖了。
【预设】：唐老鸭听到“收鸭毛！收鸭毛！高价收鸭毛！”要是没说到“的喊声”，句子就不通顺，（老师要注意听）看到自己的羽毛丰满漂亮，心想……
小结过渡：说得真好，这时的唐老鸭一心只想到把羽毛卖了可以――，可以――；于是它真的这样做了
�。ㄈ┲傅己侠硐胂瘢寤崽评涎�“高兴”的心情。
（出示句子）：他卖掉羽毛，美美地吃了一顿，穿上新买的大衣，高兴地走在街上。
1、读读句子，告诉我它做了什么？
（师板书： 买大衣、上饭店 店：边写边说，店，外面是个广字头，里面是个占，伸出手，在桌子上写一个）
�。ǖ毖档剿烂赖爻粤艘欢俚氖焙�，师：是啊，唐老鸭就是想上饭店美美地吃上一顿。）
2、（理解“高兴”）心想事成怎么会不高兴呢？ 板书：高兴
1）师：“高兴”是一个表示心情的词语（泛红“高兴），这心情一高兴啊，动作、表情都会跟着变化的――你们现在就是唐老鸭了，想想他为什么这么高兴？然后把他高兴地走在大街上的动作、表情来演一演。
�。ㄗ约鹤鲎隹�。看见做得好的学生，请他站起来做给大家看。）
指导合理想像——
预设：
�、僬飧龆骶褪谴笠〈蟀冢宜�“大摇大摆”，再看看他的表情是“眉飞色舞、得意洋洋”，一起说。唐老鸭你为什么这么得意？(如果学生说好吃或吃饱了，师：平时你吃饱了喝足了还会怎么样？)
�、诳纯次恼�“美美地吃”平时你吃饱了喝足了会怎么样？（拍拍自己的肚子、摸摸自己油油的嘴巴）还会说：……
相关推荐：
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看
