幼教网整理了2018鲁教版一年级语文下册《夏夜多美》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材简说：

　　这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们送它回到了家。读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为了的精神更美。学习这篇课文，应指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。

　　教学目标：

　　1、认识“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　识字、写字。

　　教学难点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学课时：

　　2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　导入新课

　　小朋友，你们喜欢听故事吗？

　　（喜欢）

　　（听录音）

　　请大家仔细听，听这个故事讲了什么内容？

　　（学生回答）

　　师：刚才，大家听到的这个故事，就是今天我们要学习的第15课。

　　（板书课题：夏夜多美）

　　（生齐读）

　　看到题目“夏夜多美”你想课文里会写些什么内容呢？你感到课文里边描写了一种什么样的精神呢？这种精神是否值得我们小朋友们学习呢？

　　师：学了课文大家就明白了。

　　学习新课

　　一、朗读感悟

　　1、学生分自然段开火车轮读

　　教师检查学生是否已经读正确。

　　2、反馈读

　　教室根据学生的反馈，有针对性的教读有关段落和句子。

　　3、想象读

　　教师有感情地朗读课文，学生闭上眼睛听教师描述，想象夏夜的景美情美。

　　学生再读课文，边读边想象。

　　4、竞赛读

　　内容为倒数三个自然段。

　　学生一个个竞赛读，其他同学评价，教师指导学生从是否听出夏夜的美来评价。

　　5、思考读

　　学生自由读，边读边思考

　　星星为什么高兴？

　　6、体会读

　　学生分角色朗读，通过角色体会夏夜的美。

　　二、识字写字

　　教师卡片出示生字

　　睁、腰、爬、感、谢

　　要有心，诚心才感人。感谢有言行，“谢谢”最好听。

　　师：刚才我们认识的字都是形声字，都是两字合一字，这都是形声字形旁表意，声旁表音的功能。

　　猜谜识字，教师卡片出示“根”“非”，边出示生字边说谜面

　　根：很字两人离，木棍左边立。

　　非：一排小朋友，个个背着手。一排边两排，看看没有手。

　　偏旁归类

　　教师出示

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