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来源：家长帮上海站 作者：玉儿菲菲 2017-12-21 14:47:34
面试内容：
（1）跳绳、钻呼拉圈；
�。�2）看书（自己选一本看，没叫读也没提问）；
�。�3）英语跟读（例如：a fish in the sky)；
�。�4）找规律（图形、颜色）；
�。�5）用七巧板拼一个人；
考查重点：因为是双语学校，自然对英语的考察内容相对要求会高一些，因此从英语题型来看不仅仅只是考察语音的复述了，从指读单词环节可以看出，学校对简单单词掌握有一定量的要求。
校园建设
学校占地面积28704平方米，专用教室32个，室内体育馆1个，阅览室3个。
食堂：学校自备食堂，评级A级。
住宿：中学部有住宿，现有256个床位，3500元/学期。
校园特色
学校重视课程建设，在探索国家课程校本化实施的同时，着力开发学校的特色课程：
人文类课程——“诵中华经典，游文化之旅”，引导学生领略中华传统经典文化的魅力；
人格养成课程——“健康人生从这里起航”，以故事、讨论、实践等方式孕育学生健康人格；
思维逻辑课程——“数学与生活”，培养学生在生活中应用数学知识的能力等。
英语特色课程——学校的品牌课程。学校各年级英语教材是牛津英语教材和上海学生英文报整合以及《Side by Side》教程语音语调的训练。引进的原版教材《Oxford English Time》，《Side By Side》，结合学生现实生活主题开展教学，通过阅读原版故事促进学生的英语水平，引导学生感知异域文化；引入科学原版教材《Blue Planet》在不同年段中实施科学双语课程。
课程设置
学�？纬贪ɑ⌒涂纬�、拓展型课程和社团活动。学校每年近四十门的拓展课程和丰富的社团及校园活动为学生搭建了展现才华的大舞台，学生的个性得到了更充分的张扬，知识与特长得到了更宽广的拓展。
语文：
A类——沪教版基础教材，旨在落实基�。�
B类——补充教材《我的母语课》系列丛书，旨在打破传统语文教材的框架，实现主题教学，把教授语文知识和儿童发展融为一体，提升人文素养。
C类——课外阅读，旨在帮助孩子发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力。
D类——“诵中华经典，游文化之旅”校本拓展课程，由“经典诵读”与“文化乐旅”两大�？樽槌�。第一�？槭枪裘�、韵律启蒙和诗词积累；第二�？榘ɑ闹�、魅力汉语、海派风情三部分。
数学：
基础型课程：学习沪版九年义务教育课本。
拓展型课程：自编校本教材，注重培养学生各种高阶思维的能力。
学科类活动：借助丰富的各项活动，拓宽知识面，激发学习兴趣。
英语：
基础课程（Main Course）和拓展课程（CLIL Course）
基础课程：牛津EnglishTime为主+《朗文》。教材中的跨学科版块（Cross-curriculum），学生将会用英语学习科学、数学、社会学、美术和音乐等课程内容。
ClIL课程包含科学、艺术、演讲外教课程；丰富多彩的节日文化课程；因材施教的兴趣课程，如Drama；以及海外实践课程。
海外课程：
开设小学部在五年级赴澳洲游学6周的特色课程。
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