（2）世界有多美？

　　（3）小鸡真的会说话吗？“叽叽，叽叽”是什么意思？

　　2、指导学习第二、一自然段

　　（1）“蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的”分别是什么？（提示学生细读第二自然段）

　　（2）小鸡是怎么看到的？它原来看到的是什么？想到的是什么？

　　（3）小鸡看到这个美丽的世界后又是怎么想的？你能够读出小鸡的感受吗？

　　（4）“叽叽叽”是什么意思？（指导认识象声词）我们以前还学过哪些象声词？

　　3、延伸

　　你想对看到这个美丽世界的小鸡说些什么？

　　四、再读课文，加深理解

　　五、指导书写生字

　　六、小结

　　七、作业

　　1、把文中自己喜欢的词语写在自己的采集本上

　　2、读一篇文章，做好读书笔记。

　　板书设计：

　　蓝湛湛的（天空）

　　世界多美呀 绿茵茵的（树木）

　　世界这么美丽呀

　　碧澄澄的（小河）

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