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来源：幼教网 2017-12-26 16:06:55
幼教网整理了2018西师大版一年级语文下册《古朗月行》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、认识9个生字；学会6个要求会写的生字；学会一个偏旁；掌握“玉”和“行”的字理。
2、正确、流利地朗读古诗，感悟古诗大意，背诵古诗。
3、体会诗人儿时对月亮充满稚气的认识，激发观察月亮的欲望及探索夜空的好奇心。
教学重点：
1、掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。
2、指导书写，注意书写姿势和执笔方法及写字的规范性。
教学难点：理解古诗的意思。
教学过程：
一、谜语导入
1、同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜语，看谁能最先猜出来。猜一猜：有时像把镰刀，有时像个银盘；时而挂在树梢，时而爬上山腰。（月亮）
2、我们知道，每当夜晚到来的时候，月亮就会出现在美丽的夜空中，你们仔细观察过月亮挂在天空的夜景吗？是什么样的呢？启发学生想象。同学们说得很好，那么唐代大诗人李白也和我们一样，喜欢这明亮皎洁的月亮，他写了许多关于月亮的诗，那么他把月亮想象成什么呢？今天，我们就一起来学习。（板：古朗月行）齐读课题。
二、初读课文，学习生字。
1.教师范读古诗。
过渡：老师读的怎样？想和老师比赛吗？要想超越老师并不难，只要你认识这些朋友，你就成功了一半。（出示生字）
2.学习生字
（1）请同学们借助拼音自学生字。
（2）检查、巩固生字。（采取小组读、同桌读、开火车读等方式认读生字。）
�。�3）用学过的识字方法和自己喜欢的方式记住你的生字朋友。
（4）利用课件掌握“玉”和“行”的字理。
3.初读古诗。（要求：准确、通顺。）
（1）初读古诗，随文识记字。（把生字新朋友送回家，试读古诗，边读边动笔划出生字。）
�。�2）再读古诗，互评自查，力求准确、通顺。
三、图文结合，感悟、理解古诗。
过渡：同学们都能把古诗读准确、通顺了，现在就让我们和小李白一起去观赏美丽的月亮。
1.学习第一句诗。
�。�1）观察、想象、描述图画。（电脑出示：三个小孩在晴朗的夜空里看着一轮圆圆的月亮。）学生说图。
�。�2）图文理解第一句诗。
师：弯弯的月儿，小小的船，圆圆的月亮像什么呢？小李白把月亮叫作了什么？请同学们动笔划一划古诗中哪两行诗是描写这幅图的。 师：为什么小李白把月亮当成了白玉盘？
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