当我的笔写好了“草地”，

　　我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

　　还有两只蝴蝶旋舞着，

　　我挥手就能把它们全兜进网中。

　　（1）自由想象读。

　　（2）指名读。师生读中对话体会“忙碌”、“旋舞”。

　　（3）小组比赛读。

　　（4）猜猜这次诗人写了什么呢？

　　（5）出示原句，老师引读。

　　（6）齐读。

　　4、简读第四节

　　要是我写上“我的爸爸”，

　　我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，

　　我个儿最高，身体最棒，

　　什么事我全能干得顶呱呱。

　　（1）加上你的动作去读一读吧。

　　（2）我建议男孩子先一起来读。

　　齐读

　　5、出示整首诗：自由读 师生合作配乐读。

　　6、读后猜想，简介诗人

　　（1）猜题目

　　（2）简介诗人

　　三、仿写诗句，尽情展示

　　1、学生仿写诗句

　　老师巡视面批。

　　读给朋友或老师听。

　　2、音乐声中小诗人朗诵。老师评价。

　　3、自我展示。

　　四、课堂总结，提出建议

　　1、课堂总结

　　2、课后建议：

　　1、我要写诗。仿写《我学写字》

　　2、我要读诗。 推荐莫利斯卡列姆的其他诗篇。

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