幼教网整理了2018语文A版一年级语文下册《文具的家》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　学 习

　　目 标 1、认读16个生字，会写8个字，能自主积累词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解课文内容，懂得要爱护学习用品。

　　学 习

　　重 点 认识16个生字， 熟读课文。

　　过 程 与 方 法

　　教 师 活 动

　　一、情境导入。

　　1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？

　　3、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！

　　4、板书课题。

　　c) 初读课文。

　　3、师范读课文

　　d) 学习生字。

　　3、教师领读生字并扩词。

　　e) 总结。

　　你有什么收获？

　　2、小朋友自由发言。

　　齐读课题。

　　1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。

　　2、同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他，同桌读得好，请你夸夸他。

　　生认真听记自己不认识的字。

　　1、小组交流识字方法。

　　2、“我当小老师”。

　　4、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。

　　5、送字宝宝回家。

　　用自己喜欢的符号在文中画出生字，并读一读。

　　6、指名分段朗读课文，互相评议。

　　板书设计

　　6、文具的家

　　文 具 丢 平 时 候

　　仔 细 已 经

　　在书写生字的时候应该注意书写的姿势和字的笔顺，做到正确书写每个字。

　　课题 6、文具的家 教时 二 、2 （14）

　　学 习

　　目 标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、了解课文内容，培养学生养成爱护文具的好习惯。

　　3、会写6个生字。

　　学 习

　　重 点 1、会写生字。

　　2、感悟课文内容，养成好的习惯。

　　过 程 与 方 法

　　教 师 活 动

　　a) 复习巩固生字。

　　b) 精读课文。

　　3、教师指导朗读。

　　三、拓展延伸。

　　1、刚才小朋友们都明白了要爱护学习用品，每天要收拾好它们。下面我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。

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