幼教网整理了2018语文S版一年级语文下册《山青青》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【内容简析】

　　这是一首短小优美的诗歌。全文只有三句话，第一句写山、水、鸟；第二句写树、草、花；第三句写苗、田、春风春雨。诗画相配，内容生动，更富有想像力，读起来琅琅上口，饶有趣味，让学生在学习实践中感受到春天大自然的美丽。  

　　【设计理念】

　　充分利用学生已有的知识经验，引导学生自主读书，着力培养学生爱读书的习惯。鼓励学生选择自己喜欢的方式来朗读，读中成诵，读中受到美的熏陶。

　　【教学目标】

　　1认识“鸣、声”等六个生字，会写“叫、苗”等六个字。

　　2正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽。

　　【重点难点】

　　重点：朗读课文，背诵课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。

　　难点：从诵读中感受春天大自然的美丽景色。  

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、设置情景，引入课题

　　1看图说话。

　　屏幕显示：山青水秀、鸟语花香、和风细雨的春景。看了这幅图，你有什么感觉？你能用自己的话描述一下吗？（也可看图说话）

　　2引入课题。

　　这么美丽的景色是什么季节的？这节课我们就来学习第1课《山青青》。

　　3齐读课题。看到课题，你有什么感兴趣的问题想提出来吗？  

　　二、初读课文，读准字音  

　　1自由读课文，边读边用笔画出生字词，多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来，然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙，再多读几次。  

　　2同桌互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相纠正错音。  

　　3指名读生字词。齐读，开火车读。去掉拼音认读生字词。  

　　4再读课文，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。  

　　5四人一小组，每人读一遍课文，把句子读通顺。  

　　6指名读全文；评读。  

　　三、再读课文，读中感悟  

　　1朗读课文，你想怎么样读就怎么样读，想读多少遍就读多少遍。边读边标出课文一共有多少句话。  
　　2小声读课文，边读边想：课文写了哪些景物？用横线画出来。  

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