6.你能用它们组词或说句话吗？

　　大家对这些字的用法掌握得很好，看谁能把它们写好。

　　7.按笔顺跟随书空，再观察田格中的范字。 （重点指导）

　　参 中间“大”的“撇、 捺”要写得长一些，把下面的三“撇”盖住。

　　下面三“撇”从上往下，起笔在 竖中线或偏右一点，最后一“撇”要长些。

　　8.书写其他的生字，教师巡视指导。

　　第二课时

　　教学目标：

　　知识目标

　　1.学会 4 个生字。

　　2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。

　　3.会读本课的词语和句子。

　　能力目标

　　提高识字和书写能力。培养朗读能力。

　　情感态度

　　培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。

　　教学重点：

　　识字、写字。朗读短文。

　　教学难点：

　　把字写端正。“参、馆”的书写。

　　教具准备：

　　生字卡片、图片。

　　教学过程：

　　一、复习引入。

　　上节课我们了解了一些博物馆， 课下你又收集到了其他博物馆的知识么？请你介绍给大家。 指名 朗读。

　　二、学习生字。

　　1.出示词语。

　　参观 大厅 历史 陈列 博物馆 高大 艺术 化石 特别 旁边 齐读、开火车读

　　2.出示生字。

　　列 龙 特 别 说说你想怎样记住这些字？

　　熟字加偏旁： “歹”加“竖心旁”念“列”； “另”加“竖心旁”念“别”。 按部件记： “特”左边是“牛字旁”，右上是“土”，右下是“寸”。 “龙”是“尤”加“一撇”。

　　3.指导书写。

　　大家对这些字的用法掌握得很好，看谁能把它们写好。 按笔顺跟随书空，再观察田格中的范字

　　4.重点指导。

　　特：整个字左窄右宽，左 边是“牛字旁”“牛”的第 2 笔“横”改为一“提”。

　　占右上格“寸”的“横”要短于 “土”的第 2 横。

　　陈：“左耳旁”要小，“东”的“撇折”的“撇”要长，“折”压横中线。

　　5.学生书写。

　　课后小结

　　同学们知道了历史博物馆的位置和干什么用的 ，知道里面珍藏着很多值得同学们观赏的东西， 很多同学准备去看看。生字学的较好。

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