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来源：幼教网 2018-01-03 13:36:23
二、探究新知
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1、通读古诗，包括学习生字，自由读，同桌读，齐读，
学会生字，师生正因。
2、出示生字卡片，检测生字，组词说话。
3、写字 会写的字组词写话，不会写的再写一写（投影示）
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�。�1）借用工具书，理解词句的意思。
（2） 联系词义理解诗句的意思
（3）在古诗旁画出不理解的地方或提出不懂的问题
各小组自学，师巡视各小组学习情况
各组展示学习成果，汇报。
�。ㄈ�1、配乐朗读，其他闭眼想象，体会诗意。（指两名学生朗读，朗读后其他学生自由说你想像到了什么？）
教师小结：是啊“月是故乡明，人是故乡亲。
树高千丈，落叶归根。”诗人十几岁离开家乡，历经了几十年的风风雨雨，八十多岁终于又回到了阔别已久的故乡，他面对熟悉的一切，感慨万千，虽然头发已经花白，但没有改变的仍是那浓浓的乡音。因此，他随手写下了《回乡偶书》这首诗。
2、表演古诗：小组合作表演，教师提出要求，一人扮演贺知章，其他学生扮演儿童。台前汇报表演。
3、把古诗编成故事：学生自由说，指几名学生全班汇报。
三、自主选择，课堂练习
1、背诵古诗（必做题）
2、默写古诗（选做题）
3、为古诗配一幅画（超前提）
四、课堂小结：通过今天的学习你有什么收获？学生自学说一说。
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